制作：曾善善

学校：雪兰莪无拉港华文学校

班级：6M

指导：韩姵姗老师

评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：

封面：

善善第二次参赛，因此笔记本干脆叫《心阅作2》，有第二集的味道。

延伸阅读、创意设计：

第二次参赛，善善有了经验。她上次做得匆忙，花时间在设计上，但这次她加强了内容，而她采用“盒装套书”（见上图）的方式，把每篇故事的延伸阅读制成小册子，分10册收在盒子，加上前言及感想，还首次大胆用水彩画上一个个故事的封面，再裹上一块花棉布，评委收到打开时印象深刻。以厚度和重量来看，善善的笔记本还是有分量，延续她的认真、投入，可见她热爱这项比赛。

这次，善善和同学们绞尽脑汁，为比赛设计了很多延伸阅读活动，多元又复杂，如《鬼啊！鬼啊！》向班上的同学制作了“是否主动认识插班生”的问卷调查，还附有故事情节的画册，还有《跟祖先说话》跟大恩的方言视频拍摄、玛格烈达古堡的资料重整及无拉港新村的介绍、《旧校刊的碎片》的故事延续创作、《跑道上的双子星》跟艾丽一起采访双胞胎姐妹等等，真的让评委难以想像，繁忙的课业中，善善如何分配到时间完成呢？但，善善还是成功了，她的好学、积极可见一斑，这不只是参赛，而是自我挑战和超越极限。善善受访说，制作过程的确困难，但她相信方法总比困难多。如此成熟的思想，评委非常赞赏！

老师的参与：

谢谢韩老师的指导，使到同学们积极参与。韩老师更是让善善传授经验，带领其他同学制作，期间还出席吉隆坡图书馆的《星星学堂》交流会，让善善和大恩上台分享，这都丰富了他们小学的求学生涯，为日后打下多元技能的基础。

忙到乐在其中

文：曾善善（制作后感想）

今年，我再次参加《星星学堂》阅读笔记本比赛。对我来说，去年与今年最大的差异，就是我更加忙了，但是我享受和乐在其中。今年，我尝试做了许多平时不曾做的事情和没想过的事情！比如：第一次到吉隆坡图书馆参加《星星学堂》交流会，被郑主编采访、第一次制作调查问卷、第一次画同学的肖像、第一次画漫画、第一次做小小主持人采访同学、第一次制作视频、第一次制作的视频被播放在电视新闻等等。

制作过程中，我印象最深刻的是《跟祖先说话》的延伸活动。延伸活动中，我与大恩联合制作一个与籍贯相关的视频。当时这个建议是妈妈提的，我听了后认为这个主意非常好，所以就向韩老师提出这个建议。韩老师也非常赞成我与大恩一起合作。最后，我们决定把这个视频的主题围绕在各籍贯与马来西亚日，这样不但可以祝贺马来西亚，还可以融入在《跟祖先说话》的延伸活动中。

开始录制视频时，其实我们遇到了许多困难，例如我们投入录制时被蚊子“叮吻”到满脚水泡，痒到我们只能用清水抹脚来消痒。由于我们在星期六录制视频，学校很多时段都有才艺班。当我们录制时遇上二十四节令鼓的鼓声，响亮的鼓声就进入我们的视频里，所以我们必须拿捏好时间录制，否则就会把很多杂声加入视频中。

第一次录视频的我也紧张到忘记台词，舌头打结。但录制的当儿，大家都很开心。我和大恩特别感谢我班的郑宛儿同学帮助，让我们这支视频顺利地拍摄和制作成一支有意义的视频。当韩老师把这支视频上载到图书馆面子书，RTM编辑联系韩老师，我们的视频就在9月16日马来西亚日在RTM午间新闻时段播放，所有参演录制视频的同学都感到兴奋不已，我家的外婆、爸妈和姐姐也为我感到光荣。星期一周会时，校方特别赠送小礼物奖励每一位参演的同学。可是当天我却病假，韩老师过后把小礼物交给我。这么特别的延伸活动，也让我的《心阅作2》更加有意义。

参加今年的《星星学堂》阅读笔记制作比赛，对我来说最大的收获是我有机会体验许多事情，我变得更加留意和学习身边的许多新事物，让自己的眼界更宽，真的非常感谢父母再次支持我、陪伴我参赛；感谢姐姐抽空帮我理解文章，提出建议，感谢韩老师一直以来的引导和包容，感谢校方还愿意给我在小学的最后一年里参与这项比赛，感谢每一位体谅我的科任老师，感谢所有同学的配合与合作，这份作品的字字句句都有你们的一份心力。我希望自己在未来，有机会出版更多属于自己的作品。希望大家喜欢我的《心阅作2》，也希望评审们留意到我的进步与创新。

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