制作：卢苑霓
学校：彭亨文德甲中华小学二校
班级：6W
指导：颜慧姍老师
我是卢苑霓，今年12岁，就读彭亨文德甲中华小学（二）校。
在班主任朱丽盈老师鼓励下，我决定参加第一届星洲日报《星星学堂》全国华小阅读笔记制作比赛。朱老师是在6月4日那天下午打了通电话给我，希望一向喜爱阅读的我可以给自己一个挑战自我的机会，在制作阅读笔记的过程学习新思维，收获不一样的体验。就这样，我的彩色阅读之旅开始啦！
为大家介绍我的阅读列车──“苑霓号”。列车内除了有供大家阅读的读后感、延伸阅读资料和旅程所思所想，还有很多精彩的电影和动画介绍哦！一路上，“苑霓号”还会为大家提供好书和美食啦！到底有哪些美食呢？就先卖个关子吧！
列车开动之前，我得提醒大家做好心理准备。一路上，我们会看见令人心寒的铁蒺藜、会经过炎热的沙漠地带，还会遇到可怕的吃人生物呢！请放心，身为列车车长的我，绝对会确保大家开开心心出门，平平安安回家。
评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：丰富阅读，收获满满！
封面：
黑色的笔记本封面，配上褐色的蕾丝边，有些老旧的味道。剪贴的个人资料比较普通，必须加强及有创意。
延伸阅读：
苑霓在7月份才开始制作阅读笔记，距离比赛截止日期相当近了，但苑霓没有草率的处理笔记的内容。她懂得根据故事的主题和提示的问题展开思考，再以自己的生活做连结，并善用《星星学堂》故事导读，清楚仔细的交代读后感，还附上收集到的资料。苑霓的笔记本记录了非常多个人的心得感想，也是众多参赛作品中书写文字最多的一本。可见，苑霓平时是一个大量阅读的孩子，文字表达流畅，没有草草了事，赞！
创意设计：
苑霓自认排版和设计是最弱的，也的确是。笔记本一张张不同颜色的A4纸张，穿孔绑绳而成，相当简陋。但是，苑霓懂得用“阅读列车”，逐一的贴上标签，清楚分类12篇故事，所以感觉读起来很顺畅。建议学习基本的装订术、美术排版技能，也可以参考精美书本的设计。
老师的参与：
感谢老师的鼓励及不时的跟进苑霓的制作进度，即使时间很短，也能完成规定的阅读制作量，使苑霓有了丰富的阅读、书写、思考及统整能力。
我的彩色阅读之旅：反思篇
恭喜！恭喜！阅读列车来到了终点站！下车咯……
一开始若不是班主任朱老师的鼓励，我是不会参加阅读笔记制作比赛的。行动管制令期间，我变得比较懒散，只想当个“沙发客”，什么都不必做。再说，我很喜欢阅读，可我没有写读后感的习惯啊！制作阅读笔记对我来说是有难度、是陌生的、是充满很多未知的。我还找了很多不想完成阅读笔记的理由呢！没想到，妈妈见招拆招，朱老师更是为我准备了《星星学堂》的各期文章，供我在家阅读。
我是在7月份才正式开始制作阅读笔记，时间真的有点仓促。这都怪我，怪我一开始就没有把握好时间。幸亏妈妈、颜慧姗老师、周淑仪老师和朱老师的鼓励下，我坚持下来了！刚开始写读后感不是那么顺利，反复阅读文章后，脑子里还是一片空白，不知该如何下笔。后来，经妈妈指点后，我顿时开窍了，写读后感就像之前参加班级读书会那样，可以根据文章的主题和最后所提供的问题去展开思考，再和自己的生活做连结。还有，我也收看郑德发老师的导读视频，这对我来说很有帮助。果不其然，方法对了，一切就顺利多了。
此外，我面对最大的问题就是时间的分配。复课后，兼顾课业之余，还必须分配好时间完成阅读笔记。刚开始，我先把读后感写在作文纸上，然后输入电脑，整理好后再让颜老师检查。除了读后感，我还得整理延伸阅读的资料，还有在阅读过程中联想到的小说、电影和动画等资料，这些都必须花上很多心力去准备和整理。有时候，我会把在阅读过程中想到的一些书籍、电影和动画的资料记录在作文纸上，因为我担心会忘记。我还会边看德发老师的导读视频边做记录。写了读后感，把一切资料备好后，我还得学习如何把这么多的资料分类收集好。这真的是我第一次整理这么多的资料啊！头脑都快爆炸了！哈！真是一次很难得的学习体验。
再来，就是阅读笔记的排版和设计工作了。这对缺乏“艺术细胞”的我，真的是一份苦差啊！
好吧，难行能行，我还是在有限的时间内剪剪贴贴，把12篇文章和阅读笔记都结集成册了。回想起整个过程，真的很想大哭一场啊！
这段时间，妈妈的不断催促，也让我倍感压力啊！“你今天做到哪个部分了？延伸阅读资料准备了吗？读后感还可以再多写一点啊！再想一想！再想一想……”指导老师颜老师也会时不时问我阅读笔记做到哪个阶段了，就担心我跟不上进度。我承认在过程中，有想过要放弃，因为真的太辛苦了，这份任务不是一两天就可以完成的，是要花上几个月的时间啊！幸好我身边有家人和老师们的陪伴！所以，我坚持下来了！
这一趟阅读之旅，收获满满。阅读丰富了我的生活，提升了我的阅读能力、书写能力，还有加强了我的思维能力。
此外，也让我在排版、统整和设计这几方面有了不一样的尝试，原来我还是不错的。
而我认为最大的收获是，在我写阅读笔记的过程中，我能把心静下来去思考，遇到问题就想办法解决，这样的磨炼让我的心比之前更强大、更有力量了。
阅读列车到站啦！下车啦！我会想念这一趟美好的阅读之旅。谢谢。
