下课休息时间，我啃了几口面包便朝教师办公室赶去。我想跑，可是又怕被老师逮着，便三步并作两步火速走去。一到办公室，我立马放慢速度，缓缓地往靠窗的角落走去。

“赵老师……”我原本想好的说词，竟突然不知道怎么往下说。低着头改作业的赵老师只是应了一声“嗯，说”，压根儿没打算抬头。我依旧喊了一声“赵老师”就打住了。

这下老师终于抬头看我了。她习惯性地摘下老花眼镜，“怎么了？一副欲言又止的样子？说吧，找老师有什么事？”

我怯懦地从身后拿出考卷，“老师，我的作文可以加分吗？我还差两分就有90分了。”

老师愣了一下，看看我，再看看我手中的考卷，但她没接过我的考卷详阅。她放下手上的红笔，把两只手搭在手肘上抱在胸前，“你说说，你的作文有什么条件加分？”

“我的句号和逗号，老师都圈起来扣分，可是班长的句号也有错，却只扣了半分。”我把考卷翻到那一页，指给老师看。几乎所有句号都被老师圈起来了，其中一个老师在旁边画了一个“-1”。还有几个逗号，老师也圈起来了，同样被扣了一分。

“你再说说，为什么那么想拿90分？”这回老师接过考卷看了看。

“妈妈说，如果我五科都拿90分或以上，就买一个苹果手机给我。我就差华文了。老师，我的句子通顺，用词也恰当，标点符号能不能不扣分？标点符号不重要。”我才说完，老师就突然抬头盯着我看。 

“标点符号不重要？那我问你，你出席宴会，穿了一身好看的衣服，头发绑得整整齐齐的，戴上好看的首饰，还配了一个搭配衣服的包儿，却穿了一双人字拖鞋。你说，合适吗？”这回换我愣住了，想象不到有谁会大费周章地打扮一番，却穿着不合适的鞋出席宴会。

“同样道理，你的作文内容丰富，思路清晰，架构完整，遣词用字也恰到好处，就是在批阅时总被你错误的标点符号给干扰了。就像人家欣赏你一身恰到好处的搭配时突然被你的人字拖给震惊了一样，很难不去留意那双突兀的拖鞋。更何况，标点符号下得不对，挺妨碍阅读的，还干扰理解。”说到这里，老师随即指了一处继续说道：“这里，怎么会是逗号呢？得用顿号啊！针对顿号的使用，我记得，我提醒你不下三次了。句号就更不用说了，一个点，那是英文和马来文的句号；华文的句号得画个小圆圈，你平时的作文我都圈起来还批注提醒你了。这回只扣你两分，下手已经轻了。”

“我差两分就可以有新手机了。”我尝试央求老师。

“你争取下次考试再努力吧。”说完，老师重新拿起红笔，继续批改作业。

“这次考试哥哥肯定可以拿到奖励，我也想有……”还没说完我就哽咽了。

老师看了我一眼，戴上了的老花眼镜又被她放回了桌面，取了张纸巾伸手递给我，而我的眼泪这么不巧滴在了老师的钻戒上。冷不防的，老师问：“老师的钻戒美吗？”不等我回答，老师又说：“这是婚后二十多年，老师的先生送的。结婚的时候，我们没有钱，日子过得紧巴巴的，那时老师的先生承诺，等将来经济许可了，一定买一个钻戒送给老师。”

老师拉了一把椅子让我坐下。“可是婚后的开销一直很大，孩子的奶粉钱、教育费、房贷、车贷等，这一拖就拖了二十多将近三十年才等到了这枚闪闪发亮的戒指。”老师顿了顿，又问我：“知道老师为什么跟你说这事吗？”我摇头。

“生活中有许多考验，考验我们的耐心、毅力，也考验我们的决心。我们有很多想要的，为了得到它，我们得付出。一分耕耘一分收获，这你学过，对吧？我们确实已经付出了，很努力了，但偏偏距离想要的还是差那么一点点，而这一点点正好就是我们缺的。那一刻的结果告诉我们，我们还得加把劲儿。”

老师看我好像不太明白，接着说：“老师的先生努力了很久，忍耐了很久，终于攒够钱实现他当初的诺言。他是着着实实地努力，耐心积攒，最后才能一脸神气而又幸福地带着老师到珠宝首饰店选购。而你，也一样，这回就是还差那么一点点，而这一点点正好就是你所缺的。缺什么呢？不是不够努力，是不够细心，没把老师平时多次的提醒放在心上。分数不是求来的，是凭实力得来的。哥哥这回先拿到新手机，你，唯有等下一次考试了。明白吗？”我轻轻地点了点头。“那你说说看，你学到了什么？”

“以后要注意听老师教的，除了努力，还要用心、细心，不要忽略老师的提醒。”我记住的就这些了。

“那么，现在知道怎么用华文的标点符号了吗？”

“记住了。句号不能用点的，得画小圆圈，圆圆一颗，就像钻石一样。”

“呵呵，那还得庆幸老师的这颗钻石不大，不然，下回你画个大圆圈给我，我照样扣你分数啊。”