我准备了两份礼物。第一份，是给知道我，但我不知道他的人；另一份，是给我知道他，但他不知道我的人。听得一头雾水？别说你，我一开始也懵懵懂懂。这一切，得从一个月前说起……

    “我们来玩《天使与主人》的游戏吧！”雷老师在班上宣布。天使与主人？同学们开始浮想联翩。

    “难道要办化装舞会？装上翅膀扮天使？”校花月如两眼放光。

    “莫非是类似兵抓贼？天使负责逃，主人负责追？”运动健将小虎开始热身。

    “应该是创意故事接力吧？一起动脑筋编故事？”智多星阿亮摸了摸下巴。

    雷老师微笑着摇了摇头，清了清嗓子，继续往下说。

    “这个游戏中，我们是别人的天使，同时也是别人的主人。天使，需要暗中观察自己的主人，默默守护他，悄悄关心他，又不能被他发现；主人，则时时要留意周遭的风吹草动，猜猜自己的天使究竟是何方神圣。”

    “咦，老师，怎么听上去有种暗恋和暧昧的感觉？”阿泰的嘴角扬起一抹调皮的邪笑。全班随之起哄，纷纷交头接耳，小声说大声笑。

    看着刚刚步入青春期的我们，雷老师一副过来人的样子，舒了一口气，双手缓缓在空中压了压，接着往下说：“待会儿我给大家抽签，让命运之神决定缘分归属。抽中谁，谁就是你的主人，你就是他的天使。也许是男女配，也可能是男男配或女女配，谁知道呢？不管怎样，抽中了就是缘分，请各位天使务必用心守护各自的主人。因果循环，只要你好好守护你的主人，相信你的天使也会好好守护你的。”

    什么跟什么嘛？雷老师是不是吃饱太得空，竟然想出这么幼稚的游戏！顾好自己每一天的生活已经累得半条命，谁还会去关心别人啊？而且还要是暗暗、默默、悄悄，这不是有病吗？老师，别傻了，我才没空搭理什么“主人”呢！告诉你，我的“天使”也不会对我付出真心的啦！

    就这样，我走到课室前方抽了一个名字，捏着纸条走回座位，看也没看就塞进了笔盒。本来打算就这样让纸条躺在笔盒里，直到这无聊游戏结束的那一天。没想到，一周后的那个瞬间，改变了我的主意……

    那天，我的“大姨妈”来访了。起床的时候，就相当不舒服，但因为不想耽误课业，就决定如常上学。我内心抱着一丝乐观：说不定到了学校就没事了呢？然而，事情并未按我的剧本发展，反而走向相反的方向。

    到了学校，肚子越来越痛，感觉那双无形的手隔三岔五，就在肚子里使劲扭啊、掐啊、揍啊，真是痛不欲生。整个上半段四节课，我都只能趴着桌子，一边咬紧牙关，一边低声呻吟。到了下课，还想说吃点东西补充体力吧，于是弓着身子拖着躯干到食堂，具体吃了什么已不记得。

    回到课室，缓缓落座，继续将全身重量托给桌子。正要闭眼抵抗痛苦，眼角余光扫到了一个陌生的物体。咦，抽屉这包红色的东西是什么？不是我带的呀……刚刚应该也不在这里啊……我倚着桌子，左手伸进抽屉，掏出了那包四四方方的神秘物品。包装上五个大字映入眼帘——桂圆红枣茶。旁边是一只纸鹤，下面还有一张卡片：

    “小雨主人：我妈说桂圆红枣茶能舒缓经期疼痛。我随身带了两包，给你一包。另外，经期间记得做好保暖，敷敷热袋或喝喝温水都蛮有效的，我试过。祝早日康复，也期待生龙活虎的你。你的天使上。”

    奇怪，桂圆红枣茶还没冲泡，心中就升起一股暖流，肚子似乎也没那么痛了。这是我的天使留下的吗？我的痛我的苦，我的天使都放在心上吗？想到这里，赶紧眨了眨眼，将即将盈眶的泪收回。然后，好像突然想起了什么，急急忙忙打开笔盒，抽出那张依然折着的纸条。原来，我的“主人”是……

    从那天起，我开始偷偷留意“主人”的一举一动。有一次，他忘了带餐具。我到食堂借来一对匙叉，趁四下无人，悄悄塞进他的抽屉。还有一次，他不停咳嗽，嗓子几乎都咳哑了，我到便利店买了一包喉糖，隔天神不知鬼不觉地放进他的书包。当他发现匙叉和喉糖，总会忍不住神经兮兮地东张西望，然后又故作镇定地低头傻笑。每次见他欣喜的神情，我心中也会跟着欢喜。“施比受更有福”，大概就是这个意思吧？

    后来，雷老师办了一场电影分享会，带大家看了一部很有意思的影片——《把爱传下去》（Pay It Forward）。故事的主角是初中一年级的男孩特雷弗。他的社会科老师在学期初布置了一份作业，主题为：想办法改变这个世界。因为这份作业，特雷弗想出了一个奇妙的点子：先无偿帮助三个人，然后让这三个人再去帮助另外三个人，以此类推，让爱像滚雪球一般一直往下传。用电影里的经典台词来说，就是：“当某人对你好的时候，不要把爱还回去，而要把爱传下去。”电影里，男孩特雷弗因一次意外不幸身亡，但他的大爱精神感动了全世界。最后一幕，无数烛光闪耀在男孩屋前，每一盏灯都来自一份敬意，每一份爱都等待接力。

    看完电影，我不禁在想雷老师让我们进行《天使与主人》这项游戏的目的。当我们的“天使”默默守护着我们，我们也悄悄守护着我们的“主人”。这不是循环式的你对我好、我对你好，而是滚雪球式的你对我好、我对他好。当“天使”对我们越好，我们也会加倍对“主人”更好。这不就是一种爱的流动吗？这不正是“把爱传下去”吗？

    夜已深。凝视着眼前的两份礼物，过去一个月的回忆翻箱倒柜。明天，是《天使与主人》见面会。雷老师将在班上揭晓“天使”与“主人”的身分，让大家互赠礼物。我把感恩捧在手心，又把感恩放进书包。明天，这份感恩将去到两位有缘人手上，感谢他为我付出的爱，感谢他给我付出爱的机会。期待明天，把爱传下去。

问一问，想一想：

1. 故事里，你发现了“我”的改变吗？你觉得改变的原因是什么？

2. “天使”和“主人”，你认为谁更幸福？

3. 现实生活中，谁是你的“天使”？谁是你的“主人”？