每个人每一天只有24小时，这24小时随着疫情限制令延长，越走越空荡荡吗？

   小孩子的生活要如何才有意义呢？或许，“忙”是答案？小孩必须加快速度应付繁杂的学业、课外活动，生活被各类事物填得满满，才不会落后？当被问起这种“忙”是为何引起、忙是否有其果效？忙的结果是什么？得出的结果，大部分可归究于两个因素──怕孩子输和闷。

   疫情严重，很多父母看到孩子呆在家里，担心孩子闷坏了。

   为了帮孩子解闷，父母花尽心思、想尽办法，结果最后是“伺候”孩子，而不是让孩子自我学习如何利用空闲时间。

   小时候，没有太多的科技娱乐，我们是如何度过“无聊”呢？那时作小孩子的，有相当多的空间和时间可以利用：去探索住家附近的大自然、找朋友一起玩耍、爬树、抓鱼等。有时跟着父母探访亲戚，大人在谈天，坐在一旁实在无聊，也可以胡乱想像一番。这样的“无聊”时光，在今天专家学者的研究中，竟是有益无害的。

   现在的小孩子，生活空间和时间受更多限制。能夠的话，不要再把孩子的时间塞得满满的。给他们透气的时间、自由的空间；让他们有时间发呆，让他们决定如何打发和安排空闲的时间（*千万不要用在电子产品上），你会发现，孩子竟变得越来越有创意呢！

   张艾嘉的歌〈忙与盲〉有一段唱道：“……忙是为了自己的理想，还是为了不让别人失望……”如果把这一段的写照放在现在的孩子身上，也是相当恰当。

   当二月香港因新冠病毒疫情蔓延，宣布停课时，就有人提出“停课不停学”。停课初期，有家长去扫货──补充练习，给在家的孩子“填充”时间。家长被训练成“不能让孩子无所事事，必须把他们填得满满的，帮他们打发无聊发慌的时间， 这样孩子才不会落后于人”。

   香港网志作家兼幼稚园校长邓雪尧在其脸书说，“停课”是这一代孩子的悲歌：“每天都有一大堆学习资讯、网上功课、网上学习视频、网上工作纸、学习平台、网上游戏等等……不停在妈妈群组转载以及在不同的社交网站出现，仿佛大家都怕宝贵的光阴被白白虚度了，好像稍微停下来就代表不努力，发呆就是在浪费时间。务求每天追追赶赶把日程安排得满满的，好像要使停课的时间过得比上课的日子更繁忙一样。”

   邓校长认为，创意由留白开始。“……太早令小朋友的脑袋过于‘充实’，才是想像力无法发挥的主要原因。给他们一定的时间和空间学习安排自己的时间，是人生重要的一课。”

   她说，不浪费就是指把时间用在有意义的事情上，对每一位小朋友来说都有独特的定义。能使自己轻松自在的活动，就不是浪费。

   “当他们（孩子）进入发呆、行来行去、玩LEGO、阅读图书、玩桌游、睇漫画、画画这个无限轮回时，无聊到尽头创意就会出现。”

   我想，父母们是被“无聊”的负面吓坏了，而无聊和创意看来也无相干。但近年研究指出，无聊到了尽头，的确就是创意的开头。

   2019年3月，美国《Academy of Management Discoveries》管理期刊一份研究文章指出：“无聊可以帮助提高个人的生产力，从而产生创意。”而且，“无聊只会增添无聊，但不是增添其他负面情绪（例如，愤怒、沮丧）”，凸显了无聊对创造力的独特影响。

   专家说，无聊应该是一种让人不能满足的神经刺激。因为不满足，我们的头脑就会开始创造。要进入这种状态，最佳方法是放空脑袋、发呆。

   在父母繁忙的工作、家庭生活，以及孩子满满的时间表中，不妨有一段空置的“无聊”时间。在这段时间，放空自己，可以静静走在大自然中、在泳池来回游泳，或者闭上眼睛安静，但不要有音乐等干扰。

   一般上，大人很怕闷（也怕孩子闷，怕孩子打扰自己），因此大人小孩就任意让手机、电玩、社交媒体、影集等等填满空档的时间。这种“有毒”的消遣，其实打压了我们脑筋放空想像的空间。