“哥哥，我告诉你，我班有个同学，一个假期回来就飙高了。”为了让整个话题有画面，也为了让哥哥相信他的同学的确长高了，安安把手举高，快要碰到车顶了。他大声说道：“那么高！”

    “胡说，什么飙高，是长高！他哪会突然间长高那么多？我们又不是会蜕皮的昆虫。”

    “真的！他真的好像昆虫那样，突然长大了。”安安其实不懂昆虫是怎么长大，蜕皮又是什么，他只是想尽办法说服哥哥。

    “乱讲，我们是人，不是昆虫。”

    “你才乱讲！”

    放学途中，坐在车后座的平平和安安两兄弟聊着天，爸爸一般都会任由他们俩自由聊天，若非开始吵起来，爸爸是不会介入的。

    “你们俩都对。每个生物都各有长大的节奏。你们俩也有自己长高的节奏。”

    “爸爸，人会像昆虫那样蜕皮吗？”

    “哈哈哈，如果人靠蜕皮来长高，那岂不是很恐怖？想象一下，我们睡醒看见自己褪下的皮在床上……人成长的幅度呈‘S’字型……”爸爸一个劲儿地发表，从倒后镜看见平平和安安一脸疑惑，他想了想，得换个方式跟孩子解释。

    “你们小的时候，爸爸每一个月给你们在客厅的墙壁上量身高，是吧？嗯，这样吧，我们待会儿去买方格纸，你们给自己这几年的身高画个变化图表吧？”

    打从平平满周岁那一天，爸爸就在客厅贴了两米高的尺。每个月的第一天，爸爸就在那里给平平量身高，在尺上做标记；安安满周岁后，爸爸也用另一个颜色，每个月给兄弟俩做标记。

    “至于什么是‘蜕皮’呢？就是指昆虫定期，或者当身上的旧皮不能适应长大的身体，就把旧皮换掉，那好像妈妈必须给你们买新的鞋子。动物蜕皮的时候会比较辛苦，比如蛇必须借助石头把旧皮磨掉，而昆虫蜕皮的时候不能呼吸，得用自己的节奏成长。通常生物都是渐进式地长高，某些年龄会比较迅速，但成年后，就不会再有身高的改变了。”

    父子三人一回到家，洗好澡就一起画图表，爸爸一边指导一边解释──X轴代表时间，往右推移代表时间增加；Y轴代表身高，以厘米计算。不一会儿功夫，平平和安安看到自己的成长图型。一岁过后，兄弟俩的身高一样，这条线呈斜线上升，估计弟弟到了哥哥这个年龄，就会长得跟哥哥一样高。

    “昆虫通过换壳的方式长大。人的身高则比较复杂，因为是多基因形状，也就是说，很多因素可以决定一个人的身高，而这些因素是不同染色体上的基因座根据不同的状况所控制，并非说我按了开关键，长高的基因就启动了那么简单。除了父母亲的基因影响，还有营养、运动等等也很重要。比如说，喜欢运动的安安，骨骼会迅速发展。但是，如果安安没有吸收均衡的营养，比如足够的蛋白质，就没有‘原材料’制造骨头。而足够睡眠对于成长也很重要。”

    “那昆虫不能慢慢长高，是不是因为它们不睡觉？”安安问。

    “你乱讲，我们人和昆虫哪里会一样？”

    “一样啊！我们一样都是生物。”

    “不一样！人有骨头，昆虫没有。”

    “昆虫外面那个不是骨头？”

    “哪里有骨头是长在外面的？那只是外壳。”

    兄弟俩又闹了起来，爸爸一时不知该如何处理。

    “吃饭啦！”妈妈脱下围裙，叫唤父子三人吃午餐，“不管是昆虫还是人，都是要吃饭的呀。”

    “我们是吃饭的人，不是吃饭的昆虫。”平平说。

    “我们吃人的饭。”安安学着哥哥说，却没有想到，爸爸、妈妈和哥哥一听到安安这么说，不约而同大笑起来。

问一问，想一想：

1☉ 护士用什么方法给婴儿量身高？

2☉ 什么因素决定我们的身高？为什么？

3☉ 如果平平今年念五年级，请问他可以用多少个数据来画这张图表？