校园好分享
过去，学校作为传授知识的地方，老师在讲台照本宣科，学生在座位呆呆地听，教是单行的，学则是依样画葫芦，背功好就能完成功课、胜任考试，但上学枯燥无味。
现在，小学落实21世纪教学，不只学习结合科技，还有多元的变化、活泼的创意，也给学生更多发挥和参与的空间，《星星学堂》的故事，因此成了华文科老师教学采用的课外材料之一。
柔佛士姑来国光华小的许僐珊老师，鼓励学生阅读《星星学堂》。学生阅读后制作演示文稿、剪报，甚至主动做各种学习呈献，使到阅读不只是听和看，还多了行动和参与，既多层面，也深烙印象。
这天，《星星学堂》编辑室收到许僐珊老师的讯息：我们班已离不开每周的《星星学堂》阅读。虽然今年没参与阅读笔记制作比赛，但它已是我们每周的剪报活动。孩子们会自动自发准备好文章，甚至主动为没法购买或影印故事的同学准备。这让我看到他们的友爱精神。
许僐珊老师还挂来数支影片和照片，那是班上同学配合《小红帽的真实故事》（5月17日），呈献的一小段戏剧。他们没有彩排，便即兴表演。有的同学在白板旁边听边画，有的拿起假的梅花当树，有的戴上圣诞帽扮小红帽，扮大野狼的则是套上一件绿色的鳄鱼装。同学们很享受这样的故事演出和学习。
许僐珊老师说，如果教学时间允许，她都会尽量给同学做这类的延伸学习。
今年教六年级华文第八课《传递温情的蓝丝带》，许僐珊老师配合《星星学堂》的故事《天使与主人》（6月21日），再次推动关怀，教学后让同学扮天使。这时，一位平时行为偏差、沉默寡言的同学哭了起来，天使察觉了，认为他应该想要一枚蓝丝带，获得认同。天使欣赏这位同学每星期四把完整的《星星学堂》给他，还主动为没有报纸的同学打印，便写了信鼓励他。这位同学收到天使的信（注：其中一封还是密码，花了两小时才破解），看到别人对他的关心。过后他回信，慢慢敞开心房，比较会表达自我了。
（X同学收到来自天使的信）
X某，
你好！如果你知道这是谁的字迹的话，那你应该认识我本人。我们第一次认识应该是在二三年级。当时，你常常和以前A班的同学XX闹别扭。当时还弄碎了一面玻璃，之后你便一发不可收拾。4A时，你常常爱戏弄同学；5A时也好像如此。我实在搞不明白为什么你的脾气日渐暴躁。但6A时，我看到了不一样的X某。新的一年开始了，我们又见面。当老师第一次让我们做剪报时，我正瞧见你看着那些不能够复印《星星学堂》的同学。第二天，我看到那些同学人手都有一张《星星学堂》，从老师的口中得知，原来是你复印了给他们。我格外地佩服你。但随后你的旧行为又出现了。我们班对你的评价又下了一个档级。可是，你勇于向他道歉，并且认错，这是很好的。希望你能找回善良的你，加油！
寻善记
一见就是四五年
脾气暴躁可不好
但使心中有决心
必能重拾善良心
天使 上
（上图密码信件解密后的内容）
在此，我想为你念诗一首──加油
我最记得的人有一个
那就是XXX
为何
可能是对你的敬佩与恐惧吧
一次是对你的敬佩，你不会晓得
一次是对你的人格，但我不会计较
但是两段记忆之间
有无穷无尽的欢乐
一遍一遍又一遍
你都晓得，我都记得
概念自余光中《母难日·今生今世》
国光华小同学团队进行《星星学堂》延伸阅读活动，取自2021年9月21日故事《暗号行动》。
讨论故事后，同学们自己学习制作演示文稿。（注：当时网课）
不同的学生分组，与组员们讨论后结合作品的powerpoint，在课堂上通过Google Meet演示。第一次是个人制作，这一周是团队制作。孩子们都很兴奋，不做功课的孩子也热衷参与了！
暗号行动（全程无言，只用笔敲桌子传讯息。）
姐，你等一下要做什么？
我等下看电影，你要吗？
我不要看电影啦！
你不要看电影就去做功课。
我也不要做啊。
你不要看电影也不要做功课，你到底要做什么？
我要妈妈教我做。
家里有字典，你可以自己查。
我不会，我就是要妈妈教我。
你又不是不会用手机查字。
妈咪刚好没收我的iPad啦。
OK，算了算了，我们决定看电影啊。
诶，应该是你换手。
OK！
决定！
演出：六年級的苏娜与弟弟，示范独家的暗号。
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《星星学堂》故事导读·老行业新生命（上）
