制作：程晟熙
学校：吉隆坡坤成一校
班级：5K
指导：黄采炫老师
故事化为绘本显童趣
评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：
封面：
封面封底都是基本色调的瓦楞纸皮，但配上晟熙手画的3幅经典名画──孟克的《呐喊》、蒙得里安的《红.黄.蓝的构成》和梵谷的《在亚尔的卧室》，便童趣昂然。晟熙的笔记本没有书脊，裸露了装订的线条，全本是牛皮纸制成，有一派自然朴实的手作风。
延伸阅读：
如果以文字作标准及要求，晟熙的笔记本可说是字少，没有很多的书写，但一页一页看下去，有一种清新舒畅的感觉，像在看一本绘本，很多东西都简单化，隐藏在手绘的单色插图里，那花花草草、脸圆圆的人物、飞鸟，都有童趣。这本笔记本收的故事比较多，像是把《星星学堂》故事制成绘本。建议增加更多延伸阅读，使内容更丰富。
创意设计：
有艺术美感的孩子不一样！可以看出晟熙简化了颜色、线条、空间、手工剪贴、手写字等等，晓得利用对比、速写、涂鸦、层叠、夹页、透视、漫画的手法，呈献出想法、感受。这些插画未必美观，却藏有孩子的心思。有趣的是，笔记本最后还“埋藏”了一本小笔记本，收集了报纸上找到的新闻剪报，作为《星星学堂》故事的回应。可惜的是，晟熙写的内容很少。如果这本笔记本有大量阅读感想、写了晟熙很多的生活点滴，加上生活照，那一定很吸引人。
老师的参与：
从晟熙的笔记本，可以联想到指导老师黄采炫应是一位热爱艺术的老师。希望艺术丰富老师教学的生命，把美带给更多学生。
感想：
一直以来，我很喜欢绘画和手工制作，所以当老师选了我参加《星星学堂》阅读笔记制作比赛时，我很兴奋。其实，我不是第一次参加这项比赛。我在2020年也曾参加，但最后作品没有入围。我本来很失望，但是妈妈和老师一直鼓励我，要我累积经验，隔年再尝试，再接再厉。我知道“失败是成功之母”，所以去年我决定再次参加笔记本制作比赛。
每个星期我都需要从星洲日报阅读《星星学堂》的故事，从中挑选我最喜欢的18篇，以便剪贴在笔记本里。
以前，我看过很多笔记本都是以文字为主，很少图画。《星星学堂》的阅读笔记让我对笔记本有不一样的理解。平时，我有阅读绘本的习惯。学校图书馆是其中一个我最喜欢去的地方，图书馆藏着许多有趣的绘本。每个星期我都会到图书馆阅读。我觉得一本有趣的绘本，除了字可以少一点，应该有更多五颜六色漂亮的图片，这样比较容易读。所以，我的笔记本里画了很多图画，让读者一目了然。
这段时间由于新冠疫情的关系，大家都必须居家学习，因此我们只能通过视讯和老师沟通。老师约定我与同伴们每个星期在Google Meet见面一至两次。见面之前，我们先把挑选的故事读了，好让我们见面时可以一起讨论制作笔记本的下一个步骤。上完Google Meet，老师就分配“功课”给我们，让我们把每个故事读完后，在限定的日期与范围内完成我们的画作。虽然不简单，但比起学校繁重的数学和华语功课，这个“功课”对我来说比较容易，过程也比较有趣。
我很感激老师谆谆善诱的教导，每当我们遇到问题，老师都会很有耐心地指导我们。如果没有老师的教导，我可能不会在比赛中得奖。我从老师那儿学习了很多东西，现在知道各种各样的美术技巧，比如：绘画、剪贴，甚至立体设计。
我很喜欢这个比赛，因为我可以通过绘画与美术设计制作笔记本。制作时，我会联想自己看过的绘本，用自己的创作，再设计自己的笔记本。我没有用报纸里的图片，而是把全部东西用颜色笔重新画出来。我喜欢原创。老师很好，一直鼓励我，让我自由发挥，我要画什么东西，老师都让我画。
我非常喜欢手作的笔记本，因为手作笔记本独一无二，是我亲手做的。对我来说，手作笔记本比电子版的来得珍贵，那可是我花了很长的时间，花了很多心思，一步一步辛苦制作出来的。
虽然这个比赛有一点麻烦，但是我未曾想放弃，既然开始了，就要做完，不能放弃，不可以虎头蛇尾。我非常喜欢这个比赛，因为这个比赛我可以运用想象力发挥创作，画不同的东西、做不同的手工。我做笔记本时，常觉得剪贴故事很闷，要重复做同样的东西。但是，我还是努力地完成我的笔记本，希望我的作品会胜出。
得奖了……
我交了笔记本几个星期后，妈妈突然递给我一份报纸，叫我翻开来看。我觉得奇怪，但是我还是照着妈妈的吩咐慢慢地翻开报纸，翻着翻着，忽然看到自己的名字出现，我不敢相信我赢了州赛的特优奖！我非常开心，万万没想到“程晟熙”这3个字会出现在报纸上！过后，我又看到自己的名字再一次出现在报纸上，我非常高兴，这次我真的是赢了全国赛的佳作奖！几个月的努力终于没有白费！
我很荣幸有机会参加《星星学堂》这项比赛，获益不浅，从中学到各种美术技巧、学习并培养阅读好习惯，明白了不放弃的精神。我相信有志者事竟成！但是，我更相信如果没有老师和父母的鼓励，我不会脱颖而出。这两年，我的确学了很多东西，也养成了手绘与制作笔记的喜好。现在，看了故事，我懂得把故事描画出来。这是一个难忘的经历，我希望下次还可以参加类似的比赛！
