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文:《星星学堂》编辑室 | 2021年11月06日

《星星学堂》阅读笔记制作比赛全国赛 · 阅读出成长足迹(特优奖)

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    制作:黄梓瑜

    学校:吉隆坡文良港中华小学

    班级:6H

    指导:郭碧菊老师


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很多温馨故事的笔记本

评审郑德发(《星星学堂》主编)点评:


封面:

    封面明亮简洁,大脚板的图案配上“成长的足迹”大字,加上3个人物及KOPI狗的图案,有稚气也很温馨。


延伸阅读:

    一篇篇的《星星学堂》故事,让梓瑜写出自己的生活点点滴滴──“成长的足迹”。他是个自闭儿;他如何遇上好老师、好朋友;他的父母、爷爷跟他的关系,读来温馨,感受到梓瑜是一个很乖、很用功懂事的小孩。他也有完整的延伸阅读,分类细致,手工剪贴和插图都用心制作(不能不提一个个的立体卡,很棒。有绘画天分的确占了优势),编排清晰,阅读流畅,评审们都给予很高的评价。


创意设计:

    虽然设计风格不是很统一,有不少小零件式的点缀品,但不会杂乱,倒吸引人细细的翻看,并感受到梓瑜用心的剪贴。《农夫的孙子》菜园的大萝卜、椰菜花等;《我爱可可》的可可果、巧克力工厂的地图;《快乐与忧愁》的插画;《开学了》的校园平面图等,都很细致、有趣味。


老师的参与:

    疫情中,郭碧菊老师带领3位同学制作阅读笔记本,确实不易。同学们能坚持到底,完成笔记本,老师功不可沒,所付出的努力和热心也不白费。梓瑜在笔记本一一记下鼓励他、帮助他的老师,让人知道老师是影响学生的关键人物,而郭老师也是其中一位。


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感想:

    今年开学,郭老师要我和几位同学参加阅读笔记制作比赛。我根本不知道那是什么。经过老师解释和看了去年得奖作品视频后,大概有些概念,但还不很清晰,本想拒绝,但老师加以鼓励之下,我便答应了,开始订购报纸阅读。我开始收集故事篇章,用心的阅读。

    今年5月6日,学校因疫情停课了,我开始担心,因为没有头绪,也还没开始,怎么完成呢?老师说别担心,可以在家和老师约定每周末在网上见面讨论。开始,老师要我把所有篇章题目列出来,找出故事中的主角,然后再把连贯性的故事归纳一起。起初,我觉得不可能,经过几天构思,果然把篇章、题目都串连起来了。我自创的小故事终于出炉了,老师说这就是创意,还赞我是有天分的小作家。

    其实,制作这本笔记我遇上重重困难。当我明白要怎么做,请妈妈帮我买材料,却被妈妈告知行管令下书店都没开,找不到我需要的材料。当时的我好像处处碰钉子,真的很想中途放弃,加上学校功课繁多,老师们也一直要求我代表学校参加校外和校內的各种比赛,我真的太累了。但因为责任,最后我还是尽心尽力完成这本笔记。

    关于设计、排版、绘画、写作等我都还可以应付,但立体图案就有点难,因此我每天上网学习做立体图案。经过每天努力,我觉得所有的辛苦和累都是值得的,因为每当我打开笔记本,我就会看见自己的心思、自己的努力、自己的心血,也从中吸取了许多的宝贵知识,无形中提升了我的写作能力。


得奖了……

    当我知道获奖,真的无比高兴。这个奖给予我满满的信心,给了我肯定,我想感谢《星星学堂》举办这项比赛,让我利用居家时间进行一个充满挑战的活动。我感觉这样的学习真的很不一样,除了提升写作能力,还让我发挥所能,制作一本图文并茂的阅读笔记。

    我也感谢郭老师每周抽空通过视频教导我如何延伸、设计和替我修改文章的语病。好不容易完成这本笔记,我希望来年学弟学妹们能够每个星期阅读《星星学堂》故事,制作属于自己的笔记本。



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