最近，华语老师给我们进行一些有趣的分组活动。老师在谷歌教室（Google Classroom）发这个讯息后，同学们就积极地在帖子的留言区（Class Comments）留言。“耶，终于有分组活动了！”“我等不及！”等等。来到华语节时，同学们一窝蜂似地冲进Zoom，迫不及待分组活动开始。我也不例外。

    时间一到，老师就开始讲课。老师说：“今天的分组活动，组员是由电脑来选的。”听到这个，大家就像一朵枯萎的花，顿时失望了。我们苦苦哀求老师让我们自由选组员，“老师，拜托您啦！”“老师please啦，给我们自己选组员啦！”等。但老师像一头固执的牛，坚持他的安排，我们的乞求都徒劳无功。

    当大家进入各自的组，老师解释活动后，就打开Zoom的breakout room，让我们私下与组员讨论。

    分组活动时，至少有三种组员。首先，我们有负责任的组长。最初，我们和其他组员不太相熟，于是大家都关着麦克风，等待指示，一切都是宁静的。在这样的情况下，组长是第一个打破沉默，带领着大家讨论的。

    接着就是那几位“乖乖”的组员。这些组员会根据组长的指示完成任务，需要给意见时才发言。他们大多数能如期完成任务。但是，我们之中有一两位害群之马。这些“组员”不但什么都没做，没参加会议也不通知组员，让其他组员白等，浪费了宝贵的时间。这些“组员”就是整组里的捣蛋鬼。

    分组活动真的好复杂啊！有时，组员不合作，为整组带来许多的烦恼。捣蛋鬼甚至把其他组员已经做好的部分，整个都删除。气死人！

    我觉得老师用心良苦地设计这项活动，让我们互相合作和互相学习。虽然这项活动的好处多，例如学到分工合作、互相信任，以及如何与人沟通，但分组活动好复杂，一点儿也不简单。尤其是彼此没有面对面的情况下、与不同人一起完成任务、如有一两个捣蛋的组员时，真的是一个很大的挑战啊！