从国外到国内，近一年我们看到天灾、人祸，各种影响世界的大事不断。

   近日的新型冠状病毒疫情与传播、东非沙漠蝗虫灾害、英国脱欧、早前的澳洲严重林火、香港反送中的抗议暴力行动、法国的黄背心示威运动、北非／中东政局的动荡、波音737 MAX因空难而停飞、飘散到我国的烧芭烟霾、新山的河流污染导致学校关闭、美中贸易战、世界的极端气候影响等等，都让人感觉地球告急。

   同样的，科技的快速更新也让人的生活频频泛起涟漪。今年，传输速率比4G提升100倍的5G移动通信开始流通，它使很多以前想像的东西化为现实，但也在我们不知不觉中改变了我们的生活、与人的关系。

   二十一世纪的父母、孩子都离不开这个世界和网络，我们都深深被影响。

   在目前新型冠状病毒疫情严重之际，父母如何引导孩子们看待这个告急的世界？且让“二十一世纪学习”的4C给你一个回应。

训练孩子的判断能力（Critical Thinking）

临危不乱

   我们都晓得一句成语——临危不乱。如何在危急中不乱，那是长期判断能力训练出来的冷静，才办得到。

   危急事件发生，不少人利用社交媒体，制作新闻、视频，以吸引人的浏览，增加自己的点击率、浏览量及知名度。人们也习惯在社交媒体追踪消息、转贴新闻，结果加剧了人们的恐慌和不安。

   小孩子的人生经验尚浅，看到父母紧张，外面的世界好像发生了严重的事，这时父母应该冷静且适当地告诉孩子到底发生了什么事。孩子看到父母冷静，也不会胡乱猜测而恐慌。

   父母应该训练孩子上网搜寻正确的资讯，教他们分辨消息的来源、真假，以正面、反面来思考危机的发生、比较各地区如何处理问题等。

   关心时事，也能让孩子认识更多学校课堂以外的真实世界。

训练孩子的合作能力（Collaboration）

唇亡齿寒

   成语“唇亡齿寒”，用在这个全球化的时代，是最贴切不过了。

   全球化在交通、科技、网络的成熟后快速成形。从上个世纪的电子传媒（电视、电台广播、电影）进入家家户户，到越来越便利的实体旅行，再到现在的网络连结，世界各地的关系越来越密，无论是经济贸易、文化交流，到个人的社交互动，我们已经是在一个互相影响的环境中。

   病疫、环保是全球化之下，我们必须面对的严重问题。那里“打个喷嚏”，千里之外的我们也有很大可能受寒，像新型冠状病毒跨国家、跨区域、倍速的传播，全球各地必须一起防疫，一起分享疫情和医疗资讯及打击病毒。现在每个国家都不能手脚慢或行动迟缓，一旦病疫入境，后果严重。

   父母们可以让孩子理解，全球化之下不同的族群都必须合作，不分你我，开放资讯，才能将疫情快速消除。没有合作精神，不只害自己，还会拖累大家。

训练孩子的沟通能力（Communication）

瞎子摸象

   成语“瞎子摸象”说道一群盲人触摸大象，他们希望知道他们正在摸什么。他们每人只触摸一部分，触摸到不同的部位后，得到完全不同的结论，结果发生争执。

   一般上，我们与人发生争执，多在于大家各站在不同的角度及思维去思考。

   新冠状病毒的疫情，同样引来多方面的争执。这种争执包括是否能以一个城市为疫情命名、某国的疫情报告是否真实、发生疫情的国家是否能开放言论、我国是否应该全面禁止高风险地区的人入境。在社交媒体里，因疫情站在不同角度而交恶的，大有人在。

   “沟通”让我们对任何事物有了解和认识，学习跟不同的人交流，从多角度、多方面思考，减少因为片面的认知，阻碍了获取一个较为完整的结论。

   全球化的时代，孩子们要学习表达自己，与不同的人沟通。多面向地仔细了解，让我们得出的结论离事物的本质越接近，减少以偏概全。

训练孩子的创造能力（Creativity）

条条大路通罗马

   有关创意的成语也不少，如自成一格、推陈出新、别出心裁、鹤立鸡群、匠心独具、别有千秋等，说明中华民族也是注重创意的。

   滚动的石头不生苔。聪明的父母教育孩子，也像是在滚动石头，让孩子多方面地接触人和环境，给他们自主空间，学习发挥创意，推陈出新，也让孩子面对各种难题，知道“条条大路通罗马”，解决方法不会是一个。

   可惜的是，一般华人的孩子在父母过度保护及应试教育下，成长及学习难以跳出框框，创意方面似乎是乏善可陈，也不注重。

   现在面对疫情及各种环境灾难，你会担心孩子的未来吗？若孩子们懂得发挥创意，父母们其实也不必担心，因为日后的事，有创意的孩子们自然晓得如何应对及解决。