一天，当我正专心听课的时，一个身影突然闪过，冲向校门，伴随着老师的叫声,“中宏，快回来！”最后，保安人员眼疾手快，把他拦了下来。我心想，这位同学真勇敢，上课时间要逃回家。只见老师硬拉着中宏回到教室，他嘴里还不停嚷嚷着，“我要回家！我要妈妈！”老师与中宏的声音，使原本宁静的校园，变得热闹起来，引得大家都把目光投向他们。 

本以为，这场闹剧结束，站在课室门口的中宏，突然挣脱老师的手，但为时已晚，他尿湿了裤子。老师束手无策，只能叫来副校长，两人一起把中宏带去厕所。干净的阿姨则负责打扫课室。这是我对中宏的第一印象。

事后，我才知道，原来中宏是特殊儿童。他患上过动和自闭症，需要长期吃药和治疗。但是，中宏能说得一口流利的英文，并且非常喜欢阅读，更对周围的事物充满好奇心。因此，中宏的学业非常好。他唯一不同于其他同学不同的是，无法专注，也很难安静地坐着或站着

有一次，周会时，中宏在班上拼图，没有出来广场排队。身为学长的我，只好去班上，把他带到广场，让他好好地排队。但是，一分钟之后，他就开始到处走动。一会儿，他看天空的小鸟飞过；一会儿，他看地上的昆虫爬行，根本没有在听副校长致词。班长想要上前阻止中宏，但是，中宏却大喊大叫，还伸手打了班长一下。

眼看情况快要失控，我赶紧征求老师的同意，让中宏坐在广场上读故事书。中宏拿到故事书之后，顿时安静了下来，默默地阅读，不理会周围的事物。周会也得以顺利进行，让我捏了一把冷汗。

下课时，中宏总是第一个抵达食堂。他还带着妈妈准备给他的便当，跟同学们一起享用食物。由于他吃东西也无法专心，总爱东张西望，因此当上课铃声响起，其他同学都吃饱回班了，他却仍在食堂慢慢享用食物。

在老师发现之前，我先一步上前，让他把没吃完的食物收进便当盒里，赶紧回到教室。这样的事情重复几次过后，中宏现在不需要我的提醒，也会在上课铃声响后，自己收起便当，回班了。

自此以后，中宏每次下课就来找我，跟我一起到食堂，享用食物，再一起玩游戏。我们成为了好朋友。我也趁机劝他，上课时间不要跑出课室或校园，因为这样很危险。虽然中宏接受了我的劝告，但他漫不经心的样子，还是让我有些担心。

接下来的几天，我发现中宏在上课时间不再跑出课室游荡了。他似乎听懂了我向他说的话。我觉得很欣慰，看来，我这位特别的朋友，已经慢慢适应了校园的生活，不再让人操心了。