“原熠、原熠、原熠！”老启豪不停地打扰我，我好奇地回答：“大哥，我在上课啊！你要跟我说什么？有话讲出来吧。”

    “哦！下课的时候，你可以给我买一串马铃薯吗？因为今天我吃的食物很少。” 

    少？像蚂蚁那么小吗？可以说小得比灰尘还小吗？真是不可思议。

    铃铃铃！终于下课了，我要去买食物了。对了！我要给老启豪大哥买食物。如果假装不理他的话，我就不用花我的钱！但是，老启豪是我的好朋友，我应该送东西给他。时间一分一秒地过去，一串一串的马铃薯，“你”在哪里呢？走着走着，我突然看见一个闪闪发光的食物，那是……那是……美味可口、香气四溢的马铃薯！那个马铃薯又不是金条，为什么会发光呢？

    什么！只剩最后一支了？快点去买啊！不然马铃薯会被别人抢走。

    终于买到了，是时候给老启豪大哥吃了。当我大摇大摆地走向老启豪时，我发现他手上拿着一个饭盒，里面有一个美味的叉烧包。我心里开始生气了！我要发火了，难道老启豪的胃很大吗？原来班上出现了一个贪吃鬼。

陈恕英点评：

    整篇读下来，原熠在我脑中浮起的第一个印象是内心活动特别多的小孩。然而，这一点恰恰最吸引人，最能勾起人往下阅读的欲望。接着给人的好印象是，原熠摒弃枯燥乏味的书写，采用对白方式作为作文的开头，带读者进入他的内心世界。他懂得如何为自己的作文增添有趣的元素，展现写作魅力，让人深深为他喝彩。

    那一段马铃薯“出场”的描写：“走着走着，我突然看见一个闪闪发光的食物，那是……那是……美味可口、香气四溢的马铃薯！那个马铃薯又不是金条，为什么会发光呢？”简直令人惊艳不已（读者若经常看动画片，应该很熟悉这样的情节刻画，这与制作动画的作者天线是相连的——依然是内心活动的脚本，絮絮叨叨的，很能引起共鸣）。

    原熠的写作风格除了有趣活泼，在友情这个部分也刻画得相当到位。和老启豪之间的相处，太有爱了，哈哈。但结尾处，心里显然升起了对启豪的不悦与不满。当然，我相信这只是原熠在那一瞬间内心突如其来的小情绪，并不影响两人接下来的友情。

    不过，总的来说，这篇作文还可以再作微小改进，比如和启豪之间还有哪些互动，以及再举出更多启豪贪吃的例子，那样，你的作文将更精彩丰富。

    期待你的下一篇大作。加油噢。