我们总想避免尴尬事件发生在自己身上。可在生活中，却有一堆让我们“五味杂陈”的事情。至今，那段“黑历史”仍让我记忆犹新……

    记得三年级那年，我和队友代表学校参加校外比赛。尽管之前已有一次经验，我还是极度紧张。去比赛的路上，队友与带队老师有说有笑，兴奋得很；我却忐忑不安，愁眉苦脸望着窗外，思考人生。

    到了比赛地点，我们做最后的练习。我冲去厕所小解，便匆匆忙忙赶去后台。当司仪叫到我们的组别号码，我深吸一口气——全力以赴吧！

    上了台，鞠了躬，我们便开始朗诵诗歌。我们都想将最好的一面呈现给每一位观众。轮到我时，我尽力做好我的部分。我瞥了一眼评审，他在捂着嘴巴偷笑！其他评审老师也纷纷转移视线。我朗诵得不好吗？难道……我长得滑稽，像一名谐星？我心里“咯噔”一下，瞬间把词统统给忘了！观众也笑着窃窃私语，太丢人了！

    这还不是最惨的。最糟糕的是，下台之后，我们不能重新表演一次！队友狠狠地瞪着我，脸上复杂的表情写满了“你害惨我们”。事后，评审老师单独找我谈谈。原来，这一切的一切，都是因为——裤子的拉链没拉！我尴尬得想马上逃离地球，逃离这个令我尴尬的世界。真的丢脸丢到家了……虽然如此，评审老师还是礼貌地称赞我们，说我们表演得不错。

    从这次的经历，我学到以后必须再三检查裤子拉链是否拉上，以避免同样的黑历史再度发生。

关嘉辉点评：

    泽祥的这篇文章轻松幽默，情节生动有趣，语言简洁流畅，让读者很容易从中感受并理解泽祥的尴尬以及心理的活动。

    同时，泽祥在文章中，点出了从失败中汲取教训的重要，让读者看到了泽祥从自己的“黑历史”中学到了什么，并希望自己也能够从中汲取经验和教训。

陈恕英点评：

    看到评审捂着嘴巴偷笑！其他评审老师也纷纷转移视线……

    “我朗诵得不好吗？难道……我长得滑稽，像一名谐星？”

    相信读者读到泽祥内心的活动时，心里的那条“想一探究竟的巨龙”，会迫不及待飞腾而出，脑袋更是浮想联翩，延伸出一串疑问：“当天泽祥穿的袜子颜色不一样吗？衣服破洞了？头发没梳？校裤沾了东西？”若想早点得出答案，读者的那双眼睛自动生成扫描模式，快速往下阅读，在觅得答案之际，声带发出“原来是这样啊……”

    疑问式书写能一下子将共情氛围拉满，尤其是有同样经验的读者，更是心有戚戚焉。

    泽祥做到了这一点，将后面一段教科书式书写（从这次的经历中，我学到……）弱化了不少，是可赞的。另，题目吸睛，能引人往下阅读，这一点值得嘉许。