学习反思让我更自觉地思考：自己到底学到了什么？强点和弱点在哪里？这堂课到底有没有白学？哪一项是对自己的学习有价值的？

    首先，我们阅读了《草船借箭》这篇优秀的文章。当然，其中最令我印象深刻的是阅读原文。朋友说：“如果单单看课文的话，会奇怪鲁肃怎么那么笨，不会去跟周瑜说？而且，鲁肃和周瑜属于同一国，不是应该帮助自己人吗？”

    我认为，鲁肃在课文里看起来懵懵懂懂，可是读了原文你就会恍然大悟：在这之前，鲁肃是有向周瑜透露诸葛亮的消息的。后来因为感到愧疚，加上一边是好朋友，一边是上司，鲁肃也觉得没必要杀诸葛亮，所以还是选择替诸葛亮隐瞒。读了原文后，我明白了鲁肃其实没有那么笨。

    还有一件让我印象深刻的事。大家都说，曹操是不是太笨了？为什么这么多疑呢？不那么多疑，不就不会上当了吗？他为什么不敢出兵？其实，我们每个人都是事后孔明。我们要想的是：多疑是不是一个好东西？有时候，有疑心是好的，能让我们更警惕。但同时，过度多疑则会让我们犯错。很多人都只停在表面思考，认为曹操太笨。

    阅读原文是一个很好和聪明的选择。它能让我们判断课文的好与坏。为什么要判断其中的好与坏呢？这样的思考能让我们运用到现实生活中。比如沈可婷事件，如果只通过听回来的话就判定那些小孩是错的，那我们的思想就太简单了。可以做的，是去看它的“原文”，也就是整个事件的一手资料。课文像是别人说的传闻，原文就像是案发现场。

    我觉得，这是一个很实用的方法，让我们不只是表面理解一件事，而是深入理解。最后我很想说，这些实用的方法和知识都需要运用在未来的学习之中。我们要改变世界，就不能让思想停在表面。

    还有一件神奇的事。我写着写着，脑袋就在不停运转，不断作出思考，从而发现自己到底学了什么。以前，我是不太相信郭老师所说，反思能帮助我们发现自己到底学了什么。现在，我渐渐明白，写作的力量真的太强大了。