“糟了!糟了!刚才我看见纪律主任在另一班突击检查!”班长神色慌张地说道。听到这个消息,班上顿时炸开了锅,大家都慌张起来,议论纷纷。
有些同学立刻将书包里的违禁品一一掏出来。有的同学带了零食,有的带了漫画等等。这些都是违禁品,一旦被纪律主任发现了,不但要被处罚,还要见家长。校方一向不让同学们携带涂改液,但很不凑巧,前天放学时,我到文具店买了涂改液,回到家时却忘记把涂改液拿出来。真该死!话说回来,我现在应该怎么办呢?
这时班上像脱缰的野马,乱成了一锅粥,每个同学都想方设法把违禁品藏起来,“拯救”自己的物品。有的同学将漫画藏在书橱里,有的将玩具藏在垃圾桶。班上的同学各出奇招,企图躲过纪律主任的法眼。我的涂改液又该藏在哪里好呢?啊,有了!我想到之前在校园后面有一个“秘密基地”,就把它放在那里吧!大家默默祈祷,希望那些违禁品不会被发现。
“所有同学将书包里的东西倒出来!”表情严肃的纪律主任一进班就下命令。同学们乖乖地照着做,就连我们班最调皮的同学都不敢反抗。突击检查军团——巡察员马上到每个座位去仔细地检查。检查完毕,大家本以为自己的违禁品已经安全时,纪律主任犹如有一双火眼金睛似的,突然走向书橱、垃圾桶,所有违禁品无所遁形。最后,违禁品的主人一一自首,铁面无私的纪律主任把同学们列入黑名单里,并且要见家长。
纪律主任走出课室后,我顿时松了一口气。呼,幸好我的违禁品没被发现,今天能逃过一劫,真是侥幸。虽然如此,我还是会提醒自己,以后要常常检查自己的书包,不要再重蹈覆辙了。
郭史光宏点评:
写文章,很多时候免不了要描绘场面。去到旅游胜地、亲临火灾现场、观看舞台表演、参加竞技运动……好的文字能让读者身历其境,更好的文字能带读者沉浸其中,不只看见当时的画面,还能感受当时的氛围。唯晰这篇文章,就是难得的佳作。
写校园突击检查,唯晰文章中的关键词是什么?我的判断是——乱!既有眼前的如临大敌与兵荒马乱,也有心中的六神无主与草木皆兵。说易行难,要如何在字里行间勾勒“乱”的画面,并传递“乱”的氛围呢?
唯晰很聪明。他先写身边同学听见消息时的各种窘态,再透露自己也“不小心”携带了违禁品之一的涂改液,让读者跟着陷入焦虑。接着,写同学们和自己各出奇招并默默祈祷的猫样,将悬念持续推高。之后,故事来到高潮——纪律主任驾到!
这里,唯晰做了一个漂亮的设计。他先写巡察员遍寻不获,让读者松一口气。等大家稍微松懈,这才让纪律主任出马,将各种违禁品一网打尽。于是,事件有了起伏和转折,也就多了变化和趣味。整个过程,有动作有表情,有观察有心声,生动活泼地重现了“案发现场”,有意思。
谢谢唯晰的精彩文章。