这是最后一份2021年得奖笔记本的介绍，我们谢谢同学们尽全力交出优秀作品。若有机会，这些笔记本将到校园巡回展示，推动校园阅读。我们在校园见！

    制作：杜俣隽

    学校：瓜登中华维新小学

    班级：6A

    指导：刘琳惠老师

从故事走向自己的生活

评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：

封面：

    俣隽的笔记本叫《阅增智，读添慧》，这主题放在封面两旁，横读便是“阅读增添智慧”，相当有趣。封面是一座小花园，4片叶子下有一排的木栏杆，配上花朵、昆虫，还有手绘的漫画人物，虽然有些杂乱，不太突显出主题的“智慧”，但还是把阅读跟温馨的花园结合，使阅读增添了舒服、轻松、享受，有童趣和纯真的想像。

延伸阅读：

    笔记本延伸阅读最有趣的地方，就是最后一页附上一个“阅读笔记师生交流站”的文件夹，里头收藏了一叠俣隽和老师的讨论内容，让人看了对俣隽如何制作笔记本有一个概念。俣隽的构思是生活写实，他会出外拍摄一些实照，支持他的內容，如《我是你最忠诚的朋友》，他展示爸爸的工地如何开辟出一个收留流浪狗的收容所的照片。他也附上父母注射疫苗的照片，跟《疫苗与战争》故事有联结。这类的呈献使到笔记本有真实感。

创意设计：

    笔记本色彩缤纷，内页的纸张就有不同的颜色，加上各种小配件、手工剪贴、不同造型（及颜色）的字体、照片、插图，个别来看是美的，但全摆在一起便会碍眼，造成阅读上的视觉疲劳。而且，如果有的配件作用是塞版位，跟内容没有关系，反而造成拥挤，杂乱无序，这是一般同学制作笔记本没有留意的问题。如果可以，减少时间在无相关的设计，走简约设计也是可行的，让整份笔记本风格统一，阅读上便舒畅。如果要走大胆的缤纷花哨风格，必须拿捏得当才行。

老师的参与：

    从“阅读笔记师生交流站”的文件，我们看到老师如何跟俣隽讨论。老师的用心，丰富了这本阅读笔记本。谢谢。

制作笔记本的概念

    《阅增智，读添慧》是我在2021年第二次参加《星星学堂》阅读笔记制作比赛的笔记本主题。我认为生活离不开阅读，而阅读点亮我的生活。笔记本内容除了是我阅读所获，也是我的生活写实。打从接受这挑战，我就与指导老师一起阅读、选材、深究内容、设计、构思如何延伸课题等。我先收集每星期二的故事，再从中挑选最贴近我生活的。幸好妈妈平时喜欢为我拍照留念，记录我生活的点滴，因此故事结合生活，制作起来就容易多了。翻开相册寻找合适的照片，让我搭上时光机般，回忆满满，感触良多。

参赛心得与感想

    一开始，我真的不想参加比赛，因为第一届的比赛我体会过，真的不是想像的那么简单容易。完成一本专属的笔记本，真的需要消耗时间、精神、精力等。

    正所谓压力变成推动力。参赛过程中，我逼自己养成阅读的好习惯、做笔记、写读后感、延伸故事等。这些其实都不是我的强项。

    通过阅读笔记制作比赛，我深信多阅读，就能开拓思维，让我更善于思考。我也很享受用文字记录自己阅读过的故事，那些学习的点点滴滴……

制作过程中难忘的事

    制作过程中难免有些不顺心的事，最难忘的是：我的主题是以生活写实为主，因此我得出外去拍摄一些实照，来支持我的设计。

    疫情严峻，妈妈不让我外出。我当时还没有接种疫苗，所以妈妈担心我受感染。为了这件事，我也和妈妈吵了好几回。幸获得爸爸的谅解，他领着我去拍照，但必须遵守标准作业程序。

    除此之外，我也面对如何将阅读报告写得比去年的更精彩、设计更能唤起人们视觉而感到懊恼。当然，从中可能也潜伏着不完美的设计、句子不流畅、句子的不完整……

    最后，一切难题都克服，我的结晶品——笔记本诞生了！

获奖及参赛收获

    我从未想过，我的作品竟会获得全国佳作奖。回想参赛前，我几番挣扎，因为每天都要上网课，要完成堆积如山的功课，还有应付网上补习，这一切压得我喘不过气。这段时间，我牺牲了不少玩乐和睡眠时间，幸好最后还是赶上末班车。

    得知获奖那一刻，心中的那份喜悦真的是笔墨难以形容。但我真的要谢谢家人及老师的鼓励、督促与指导。我真的希望来年的参赛者能够充分的享受制作笔记本的过程，这种体验是非常难得的。只要我们肯付出，认真完成，肯定收获满满。我更希望通过这个平台锻炼自己，把不完美变得完美，甚至更上一层楼，相信自己会越写越好，越写越棒！ 

    我的作品“闯进”全国赛，而且获得佳作奖，这是我小六毕业前获得的最大的礼物、最高的荣耀。当然，要谢谢《星星学堂》给予的学习平台。

    谢谢《星星学堂》的团队，更要谢谢郑主编不厌其烦的解答我们面对的问题，还有劳苦功高的指导老师，也是我妈妈。谢谢你们，我方能在毕业前为自己写下辉煌的一页。