“怎么办啊好紧张，老师会不会太凶呢？”我小声地喃喃着，忐忑地走向新班级。没错，这天正是我升上四年级的第一天。还未踏入班级，我便已经在脑中想象着新老师张牙舞爪对着我大吼的模样，脚步越发沉重。不料，当我踏入新班级时，一位大约三十多岁的女老师抬起头，朝我温柔地笑了笑。

    见此，我有些愣怔，这和我心里所设想的上午班老师完全不一样。待到同学们都来到班上后，老师告诉我们她姓何，可以称呼她为何老师。在了解全班同学的姓名后，她给我们每个人派发了一张小小的纸，上面画满了格子。她告诉我们这是积星纸，只要平日在班上表现良好，都会给予分数。我有些兴奋，因为在下午班，我未曾参与这样的活动。

    本以为四年级开始后，课程会枯燥繁重，老师会凶猛无比。但何老师的出现，完全让我改变了原有的想法。何老师教课时会把课文说得有声有色、生动无比，让我们能够沉浸在书中的世界里。

    不仅如此，她还会在班级里举办各种有趣的活动，让我们欢乐的同时，又能对课文更加了解。但是，并不是一切的时光都那么地快乐。还记得刚刚开始读上午班，同学们都调皮固执，常常不把老师的话放在心上。这导致我们经常在老师吩咐的事上出错，让老师既生气又失望。为此，老师不惜花费时间和精力来劝导我们，改正我们的态度。

    光阴似箭、日月如梭，很庆幸地，何老师能够带着我们直到六年级。不负老师的期望，我们在这三年里确实有所改变。虽说三年时间，却因为疫情而硬生生减少了许多在学校里相处的日子。虽然如此，我们还是有着不少的回忆。本以为趁着最后的三个月能够与何老师好好相处，创造更多快乐的时光，但意外总是不可预料。在假期里，我接收到何老师将要离开的消息，不能继续陪伴我们。在收到这个消息时，我犹如五雷轰顶，怔怔地看着手机，心中五味杂陈。

    在这三年的光阴里，我早已习惯了何老师的存在，甚至为即将升上中学离开何老师而懊恼不已。我本还怀着侥幸，希望能够在最后的三个月珍惜和老师相处的时光，但这最终也成了幻想。老师能升职，我本该为她感到高兴。但相反地，我感到伤心、害怕、不舍。很难用言语解释那一刹那的情绪，但我确实开心不起来。很庆幸，我们在最后有了一个小小的班聚，能够让我们好好见最后一面。

    班聚结束后，老师已哭成了泪人儿。我虽然没有哭，但我心中也十分难受。我真想告诉老师，如果能重来一次，我还想做您的学生！