制作：李欣殷

    学校：森美兰芙蓉加拉宾华小

    班级：6U

    指导：陈奕冪老师

书殷俗阜

评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：

封面：

    封面很精彩。在书海的概念下，笔记本的外层是一片翻腾的海浪，而《星星学堂》故事一篇篇像书本，荡漾在海浪上，欣殷则坐在白船尾端，帆上是《星星学堂》的标志。特别的是，笔记本配合欣殷的名，取为《书殷俗阜》──原句为物殷俗阜，意思是物产很丰盛，风俗很纯朴。

延伸阅读：

    欣殷为收集的每一篇故事写阅读心得，前面几篇或许限制于生活体验（疫情下，两年没得出外），心得写得比较浅，内容不够扎实。但，只要遇到有共鸣的故事，欣殷便能写出自己的感想和经验，如《魔方》，写她如何收集到25个魔方，又如何沉迷其中；《日子变了样》，写自己上网课睡着了。这些读后感更真实及引人共鸣。

创意设计：

    欣殷的笔记本设计工整，目录后有两页的防疫规则，提醒人疫情如何改变了大家的生活，然后才开始进入一篇篇的《星星学堂》故事。每篇故事有两页的延伸阅读，还有大量的绘画，色彩缤纷，显示欣殷很爱画画。这些插画有设计感，上色用心，但是，要注意的是，它们除了吸引人，作用应该是加强延伸阅读的可读性（意思是，让人看了，有另一层次的反思），不然花了过多时间绘画，功能只是陪衬，意义就不大了。

老师的参与：

    这次是陈老师第2次指导欣殷参赛，也是第2次进入了全国赛。欣殷在笔记本最后一页，贴了她和老师互动的照片，疫情阻挡不了学习，这样的制作也帮助建立师生的感情。

感想：

    去年，是我第2次参加《星星学堂》阅读笔记制作比赛了。我的笔记本以海洋为主题，因为知识就像海洋那样无穷无尽。

    阅读丰富了我的知识，充实了我美好的回忆。现今社会的我们，没有在泥洼玩弹珠的日子、没有一起玩兵抓贼的伙伴，剩下的就是电脑游戏、电视剧、面子书打交道的日常活动了。但是，阅读让我享有像爸爸妈妈一样的童年娱乐，更让我学会武侠小说中的“吸精大法”，可以在短短的时间内，把作者数十年的智慧和心得消化吸收，纳为己用，让我有如站在巨人的肩膀上，看得更高、更远！

    5岁开始，妈妈就时常带我和妹妹们参加画画比赛。所以，我就以画画来作我笔记本的亮点。这次制作笔记本，也让我学会了如何制作立体卡。老师和妈妈也在网上找了一些立体卡的制作视频作参考，看看是否可以给我融入延伸阅读。每一次写完了延伸阅读，我都会传简讯把延伸阅读传送给老师，寻求老师的帮助和批改。我要谢谢陈老师的帮助，因为用电脑来批改我的延伸阅读是一件不简单的事情。

    做到一半，我真的很想放弃，因为忙得很累也很压力。那时我完全没有头绪，不知要写些什么。但在老师和妈妈的鼓励和帮助下，我渐渐有了想法。我想到做事情不可以半途而废，不然我之前的努力就白费了。我也不想辜负老师和妈妈对我的期望；我不想让他们失望和伤心。

    这一次最难忘的事是，笔记本的封面我改了又改，因为海上的小书本，尺寸总是不对。当时，我也对妈妈闹一点小脾气，因为她一直叫我改。她说：“要做就要做到最完美。”听到这句话后，我觉得很有道理，就更用心完成我的笔记本。经历了千辛万苦，我终于把封面做到最完美。

得奖了……

    这次参赛获奖，使我的阅读和写作更上一层楼，我也学会了做立体的手工活。

    我的写作能力有所提升，我感到很开心，因为我这一次的参赛过程中学习了不少，让我获益不浅。

    再次感谢我的老师和妈妈，我也特别感谢《星星学堂》这个平台尽心竭力举办这个活动，以致我们才有这个机会发挥所长。