她，总是不急不徐地走进我们的课室；她，是位马来老师；她，是教导我们三年的国文老师。

四年级的时候，她接手教我们班国文。那时，正好是居家学习时期。老师尽心尽力地教导我们，但是我认为国文很难，而且也没有考试，所以一直抱着得过且过的心态过完四年级的小学生活。那时的我并没有意识到国文的重要。

一直到了五年级，我们终于回到学校上课。她，依旧是我们的国文老师，她，还是一样努力地在课堂上教导我们。虽然我们的班主任一次又一次地劝告我们国文很重要，但碍于和老师在语言的沟通和对课文的理解，我并不把国文放在心上，还认为国文考试不及格也没什么大不了。

最近的我们和以往没什么差别——没有把国文放在心里，上课时更不把老师放在眼里。直到有一天，我们的班主任，林老师指示我们每一个星期换一次座位，而我选择了最靠近老师的位置。这时的我开始学会专心听课，学会体会老师的辛苦。

自从坐在那里后，我发现老师教课时，就像是在跟空气讲话，同学们则各自讲自己的话题，没有用心听讲。有时，同学们还会起冲突，需要老师去解决。不过，我相信同学也许是对老师的语言感到无所适从，甚至根本听不懂老师在说什么，唯有左耳进右耳出。

老师给功课时，同学们根本就没有用心。老师说过的话同学们还要不停地问，功课也是随便应付。功课不会做时，更是直接抄。班上很吵时，老师不是没有规劝，而是我们根本听不进去。坐在一角的我默默思考：老师，您为什么不要告诉班主任呢？我想，其实，那是因为老师并不希望我们一直被责备，但是没有人会体会老师的用心良苦。

“学儿，你知道你在国文老师眼里是个怎样的孩子吗？是的，国文老师认为你是个能够再进步的孩子，只是不够大胆尝试回答老师的提问，不敢和老师交流。你要加油！”班主任在某一天突然对我这么说。

听了班主任的这番话，我顿时恍然大悟，国文老师一直有关注我，只是我没有体会到老师的用心。

这一刻起，我不会再踌躇不前。为了您，我会努力去理解您说的每一句话、教的每一堂知识。到了成功的那一天，愿您能为我骄傲。