制作：林子溦

学校：霹雳十八丁培英华小

班级：6H

指导：黄秀渝老师

点评：评审郑德发（《星星学堂》主编）

实践及尝试

封面：

    封面有很多不规矩的几何图案，感觉进入了一个虚拟的艺术世界。图案颜色偏沉，但主要是依校徽上的宝石蓝和血红作基色，相当吸引人。

延伸阅读：

    子溦选择的故事，文化历史类占4篇，中华文化占2篇，这些是比较严肃和深入思考研究的课题。当中配合《消失的过去》，采访十八丁打铁师傅陈文明，吸引人在于内容相当完整，又有精彩的照片，显出子溦和指导老师肯花时间探索和尝试不曾做的事，关怀自己家乡的人事物。子溦的延伸阅读有很多手绘图画，有十八丁的渔港、探险的森林、结蜘蛛网的网课师生、苹果代表的人物、传统的汉服等等，每一篇都画得用心。其中配合《小红帽的真实故事》编绘的万圣节连环图，也教人惊喜。看得出子溦把文字和图画结合，有创意和美感的训练。

创意设计：

    子溦说《跳芭蕾的男孩》故事让她想起自己坚持学画画的往事，而画画在子溦的笔记本有很重要的份量。每个延伸阅读的单位都有子溦画的美画插图、手工剪贴，尝试让每个单位都独特、吸引人。子溦用很多设计元素，好像环保故事就加入回收的碎纸垫、用水彩画描绘家乡十八丁的渔村，可见子溦的努力。笔记本的页数40页左右，但有的页中有页，可以拉开看到扩展的内容，只是有些设计得不是那么妥当，如插纸卡，不小心翻便会掉出来。有的内容藏在折纸里，很容易被忽略。

老师的参与：

    制作笔记本必须有妥善的规划和时间安排，更需要指导、陪伴和鼓励，谢谢黄秀渝老师的付出，而在鼓励下，我们看到子溦采访打铁师傅，这是整本笔记本最吸引人的部分，它不只是内容，还有跳出学习框框的惊喜。

得奖了……

    刚开始制作笔记本时，我以为有一年的制作经验后会轻松一点，但是我想得太简单了，事实证明，制作笔记本绝非易事，不仅要消耗精力与大半年的时间，还需要制作者的毅力与探索能力。

    过程中，我好几次想过放弃。上学时，脑袋里充满了星星学堂、星星学堂……回到家，手上拿着《星星学堂》的资料，每天都在为笔记本而苦恼！

    但是，这本笔记本却让我学到许多课堂上学不到的知识，让我得以实践及尝试新事物。我在《夜访伟人──在肚皮上写字的孩子》里认识了伟大的教育家孔子的著作《论语》；在《森林教会我的事》里见识了大自然的美妙；在《你不知道》中看到网课时老师与学生之间的甜酸苦辣；在《开学的红苹果》里看到学生想念已久的实体课；在《零垃圾的风》感受到环保的重要性；《跳芭蕾舞的男孩》中看到梦想的力量；在《贞娥刺虎》里体验到历史悠久的昆曲与贞娥的爱国精神；在《小红帽的真实故事》亲自编写故事；在《消失的过去》看到古老的行业，当上学记采访打铁师傅；在《大象村》看到仄迪人的信仰；在《多元的清真寺》目睹多元化的马来西亚；在《峇峇拜天公》体验峇峇人拜天公的习俗。不知不觉，我认识了那么多！在十二篇故事中，令我印象最深刻的是在《消失的过去》中当学记。我学会怎样去记录要点，把访问里的资料重整，写成一篇文章。

    制作笔记时，我面对很多困难。我被老师指名参加了很多比赛，需要花费至少一个月的时间解决。再者，我每天从学校放学回来，只剩下半天时间制作笔记，但是我还要补习和做功课，制作笔记本的时间都是挤出来的！当听到交件时间延迟时（注：指导老师黄秀渝和子溦订下的完工日期），我觉得只有跪谢才能突显我的感谢之情！对了，每次开始制作一个新篇章，我就会观看德发叔叔的故事导读。

    疫情结束，所有人迫不及待想去旅游，我也一样。每次假期过后开学，我的同学都在分享旅游心得，只有我静静地待在一旁默不作声。唉！我的假期都用来制作笔记本了，结果同学以为我很高冷，不愿分享心得，我真是有口难言，有苦说不出。

    制作期间，我延伸阅读篇章，在学校和老师讨论文中所定的问题，找出故事人物的性格、感想等，记录在笔记里。笔记本的每个细节都是精心设计的。

    最后，我要感谢家人和老师。如果不是我的妈妈和老师从中鼓励和指导，我恐怕完成不了笔记本。

    我会继续阅读《星星学堂》的故事的！

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2022年阅读笔记制作比赛·林子溦的笔记本～