“糟了！糟了！刚才我看见纪律主任在另一班突击检查！”班长神色慌张地说道。听到这个消息，班上顿时炸开了锅，大家都慌张起来，议论纷纷。

    有些同学立刻将书包里的违禁品一一掏出来。有的同学带了零食，有的带了漫画等等。这些都是违禁品，一旦被纪律主任发现了，不但要被处罚，还要见家长。校方一向不让同学们携带涂改液，但很不凑巧，前天放学时，我到文具店买了涂改液，回到家时却忘记把涂改液拿出来。真该死！话说回来，我现在应该怎么办呢？

    这时班上像脱缰的野马，乱成了一锅粥，每个同学都想方设法把违禁品藏起来，“拯救”自己的物品。有的同学将漫画藏在书橱里，有的将玩具藏在垃圾桶。班上的同学各出奇招，企图躲过纪律主任的法眼。我的涂改液又该藏在哪里好呢？啊，有了！我想到之前在校园后面有一个“秘密基地”，就把它放在那里吧！大家默默祈祷，希望那些违禁品不会被发现。

    “所有同学将书包里的东西倒出来！”表情严肃的纪律主任一进班就下命令。同学们乖乖地照着做，就连我们班最调皮的同学都不敢反抗。突击检查军团——巡察员马上到每个座位去仔细地检查。检查完毕，大家本以为自己的违禁品已经安全时，纪律主任犹如有一双火眼金睛似的，突然走向书橱、垃圾桶，所有违禁品无所遁形。最后，违禁品的主人一一自首，铁面无私的纪律主任把同学们列入黑名单里，并且要见家长。

    纪律主任走出课室后，我顿时松了一口气。呼，幸好我的违禁品没被发现，今天能逃过一劫，真是侥幸。虽然如此，我还是会提醒自己，以后要常常检查自己的书包，不要再重蹈覆辙了。

郭史光宏点评：

    写文章，很多时候免不了要描绘场面。去到旅游胜地、亲临火灾现场、观看舞台表演、参加竞技运动……好的文字能让读者身历其境，更好的文字能带读者沉浸其中，不只看见当时的画面，还能感受当时的氛围。唯晰这篇文章，就是难得的佳作。

    写校园突击检查，唯晰文章中的关键词是什么？我的判断是——乱！既有眼前的如临大敌与兵荒马乱，也有心中的六神无主与草木皆兵。说易行难，要如何在字里行间勾勒“乱”的画面，并传递“乱”的氛围呢？

    唯晰很聪明。他先写身边同学听见消息时的各种窘态，再透露自己也“不小心”携带了违禁品之一的涂改液，让读者跟着陷入焦虑。接着，写同学们和自己各出奇招并默默祈祷的猫样，将悬念持续推高。之后，故事来到高潮——纪律主任驾到！

    这里，唯晰做了一个漂亮的设计。他先写巡察员遍寻不获，让读者松一口气。等大家稍微松懈，这才让纪律主任出马，将各种违禁品一网打尽。于是，事件有了起伏和转折，也就多了变化和趣味。整个过程，有动作有表情，有观察有心声，生动活泼地重现了“案发现场”，有意思。

    谢谢唯晰的精彩文章。