“铃铃铃……”上课铃声响了，我的手心直冒冷汗，我的脸色开始变得苍白，犹如一张白纸。拖着沉重的步伐，我走进了教室。今天是我们班华文考试的日子。华文科是我的“拦路虎”，华文成绩一向在班上垫底的我，仿佛在等待死神的到来。 “嘎达嘎达……”丁老师穿着一双黑色的高跟鞋向我们班走来。一袭黑色的连身长裙，直达脚跟，走起路来感觉似在飘。呀！老师今天化了个平时很少化的黑色眼影妆，再配上鲜红色的口红，像血一样。我看着丁老师手上拿着一叠厚重的考卷“飘”进了课室，慢慢地从第一排的第一张桌子，把一份一份的考卷派下来。当她走向我的座位，把考卷发给我的时侯，竟然莫名地裂嘴对我笑了笑，那感觉让人不寒而栗，我怎么觉得那像是死神在对我发出阴森的微笑呢？我被吓得脸色微微发紫，身体也在不停地颤抖着。反观我的邻桌，夏美雀同学——班上的小神童，却是一副胸有成竹，老神在在的样子，跟我形成了很大的反差。唉，我讨厌这种落差感！

    “开始作答！”丁老师用花腔女高音般的声调宣布道。在我听来，却像是开启地狱之门的声音。我望着考卷一脸呆滞，我像是被点了穴一样，一动也不动。不知过了多久，我才回过神来，用左手轻轻地翻开了考卷封面，右手拿起了铅笔，在名字栏上写上了我的名字。接着，我的视线往下移到了第一题的题目。“啥？什么是修辞手法？什么又是拟人？”我怎么都看不懂，我的脑袋变得一片空白。“为什么会这样？难道我之前补那么多习，花了那么多时间复习，都是多余的吗？”我心中不停地在呐喊。“滴答滴答……”我瞄了瞄手上的手表，哇啊，剩下不到五分钟的时间了！可我的考卷还是干干净净，空空如也。“同学们，时间到，停笔！”丁老师再次用宏亮的声音高喊道。我低垂着脑袋，缓缓走到老师跟前，把考卷交给老师。“小神童”站在我之后，交卷后她露出了自信的笑容。

    午休时间，其他同学都到食堂去享用午餐，我心情郁闷至极，独自一人留在班上。我越想越懊恼，直接趴在桌子上哭了起来。这时，刚好丁老师经过课室，看见我在哭泣，就向我的座位走来，她问清了缘由，得知我花了很多时间和心血去学习，却还是换来了一纸白卷。她怜悯我，用手摸摸我的头，安慰我说：“傻孩子，别哭了，赶紧把眼泪擦一擦。依我看，你华文科的基础并不差，但却一直考不好的原因应该是你用错方法来学习。既然这样，从明天开始，放学后，你先别回家，留下来，我来帮你复习，好吗？”丁老师用关爱的眼神和亲切的笑容对我说。我望着老师亲切的笑容忙不迭地点头。奇怪，丁老师的笑容现在一点也不像地狱使者了，像天使。

    隔天放学后，我照着丁老师说的话，留在班上等她。不到五分钟的光景，丁老师就到了。她说：“我们先从这首《西江月·夜行黄沙道中》诗歌开始，我教你一招‘情景故事法’来背诵诗歌。”“嗯，好的。”我点点头说道。首先，丁老师要我诵读诗歌两遍，以扫除生字、生词障碍。我认真地大声诵读：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”接着，丁老师要我拿出一张白纸、一把尺、颜色笔和铅笔，并把这首诗歌中述说的情景画出来，再用八种不同颜色的颜色笔画出八个不同颜色的箭头。接下来，把诗歌中的八句诗词分别写在一个箭头的上方，再把该诗词的意思用图像的方式画在箭头的下方，并涂上颜色。丁老师要我把自己想象成作者，诗词里所描述的景象都是我亲眼所见，所发生的事情都和我有关，然后每一句找一个提示词并把它们串联在一起，由这些词回忆整首诗词。我照着丁老师的指示认认真真地做了一遍。我闭上眼睛，在心里默读，再睁开眼睛，咦，我竟然可以在这么短的时间里背熟了一首诗！原来我以前学习的方法都不适合我。我像解开了任督二脉，全身的筋脉都被打通了，我觉得自己“功力”倍增。

    就这样，丁老师不辞劳苦地持续了几个月的时间陪我“练功”。当然，我也是个认真学习的好徒弟。到了年终考试，我的华文考试成绩出炉了，虽然考回来的分数不是班上最好的，但是我还是“跃”上前十名的排行榜里。我没有辜负丁老师对我的教诲与期望。丁老师，谢谢您，谢谢您助我一臂之力，协助我把华文科这只“拦路虎”给杀了！

郭史光宏点评：

    从内容的角度来说，这篇文章其实并不新鲜，类似题材时有所见。然而，这一篇在众多同类作品中站了出来，显得与众不同，让人印象深刻。那么，让这篇文章得以鹤立鸡群的秘诀究竟是什么？

一、拼命往心里写

    这大概是这篇文章的最大亮点。考试前的胆战心惊、应考中的脑袋空白、交卷后的郁闷懊恼，雨佳在叙述的过程中做了大量心理描写。因为胆战心惊，所以把老师看成死神；因为脑袋空白，所以一直嘀嘀咕咕；因为郁闷懊恼，所以趴桌痛哭。读着雨佳的文字，我们走进了她的内心世界，感受着她的感受。因为注入了情感，文章活了起来，成了属于雨佳的独一无二。

二、架设好慢镜头

    文字有魔力，可让时间定格，能使目光聚焦。好文章，会在关键的人、事、物上停留，像慢镜头一般，带读者缓缓地看，慢慢地想，细细地品。写丁老师，从眼影到口红，从“飘”进课室到发下考卷，再到那莫名的一笑，雨佳娓娓道来，不疾不徐，使人读之如身历其境，特别有画面，特别有感觉。同样的慢镜头，还给了漫长而煎熬的答卷过程，一样的细腻，一样的精彩。

三、用心想好题目

    “杀‘虎’记”，短短三个字加上一对引号，可圈可点。单看这个标题，就让人浮想联翩。杀虎？是武松打虎的故事吗？不对，这“虎”字加了引号，可见不是一般的虎。那么，会是什么“虎”呢？好奇心起，马上阅读，读完忍不住拍案——原来是华文科这只“拦路虎”！既是意料之外，又在情理之中，妙哉，妙哉！好题目的力量，由此可见一斑。

    谢谢雨佳的好文章。