制作：李杰恒

    学校：森美兰芙蓉新华小学

    班级：5U

    指导：温秋绒老师

打开密室，探索阅读

评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：

封面：

    用心制作的封面，包着百衲衣，再贴上瓦楞纸皮做成的“密室”，有一个人拉开一角，露出底下波浪形状的纸片。如果没有点缀的铜色齿轮、黑色纸蝴蝶，其实封面也很有特色和吸引力，让人看了想要知道杰恒的密室是什么。

延伸阅读：

    每篇故事有剪报及阅读的日期，延伸阅读包括新词金句、人物分析、故事分析、价值观、感想、资料补充等，只是感想很简短，还不足够让我们了解杰恒的心得和学习。下一次应该要写下更多更深入的阅读心得，比如写印象最深刻的情节、人物之间的关系、自己如何受故事影响、最喜欢什么人物等等。

创意设计：

    笔记本的前端有一个密室心理游戏，猜测人的心理状态。只是，这个创意概念没有完整的贯穿整本笔记本。笔记本有很多杰恒的插画（画得很好！），补充了延伸阅读的不足。资料的剪贴及笔记本的装订很工整，翻阅时赏心悦目。如果这一切以外，有杰恒更多的个人读后感想书写，笔记本便更有特色和完美。

老师的参与：

    学生花的时间多长，老师花的时间也多长。

    从参赛、指导、沟通、陪伴、鼓励，到一本厚厚的笔记本的“收成”，老师是引导者，也是造桥者，为学生学习搭桥，让他们走到不同领域的“岛屿”上，陪他们获取学习的“果实”。谢谢老师的陪伴。

感想：

    现代人的生活离不开互联网，很多东西都数码化、电子化，变得冰冷，失去了暖心的感觉。《进入密室》这本笔记的概念是希望仍然有人对书本有感情，比起电脑，它的质感和味道令人感觉温馨。

    这本笔记其实主要靠着悬疑惊悚的封面吸引读者的眼球，让读者有兴趣继续往下了解笔记的内容，内容的一些价值观，让读者对《星星学堂》的故事有更深入的理解。我也在封面封底加上妈妈教我缝制的百衲衣。我听过百衲衣的故事，常生病遭灾的孩子，穿上百衲衣能消灾避邪。我也希望我的百衲衣能够庇佑现在受疫情打击的人，愿他们赶快渡过这个疫情。

    起初参加这项笔记制作比赛时，我是非常感兴趣的，有很多奇奇怪怪的想法，都想把它们放进笔记本里。但是，后来发现制作一本精美的笔记是那么的复杂，那么多的步骤，还要准备一大堆的材料。但是，我和老师都热爱环保，所以我们的材料，大多都是废物再利用的材料。

    开始制作笔记后，我就有要放弃的念头，因为比想像的难。由于已经答应了老师，在老师的鼓励下，我就再尝试把老师教导应该做的事先做好，然后再慢慢想设计。老师教我先把小的东西做好，然后慢慢地拼起来，再从中添加一些插画之类的。当做好一小部分的作品时，看着自己亲手制作的笔记，很是珍惜，很多想法就自然而然从脑海一涌而出。有了第一个小作品，就更有信心制作好笔记，便没再想放弃了，反而更加投入完成作品。

    记得有一次在设计笔记时，因为太累了，就在原地睡着了。妈妈一直叫我起来上床睡，我“哦”了一声，半睡半醒地起来了，又在原地继续睡。妈妈忙完了，回来看到我还在原地，问我为什么不在床上睡？我还答她：“我就在床啊！”妈妈看了都无语了，说我好像喝醉酒，在说梦话。我也觉得我怎么变傻了！

    完成笔记本时，我好像卸下了一块大石头，变得比较轻松。当翻阅自己呕心沥血的作品时，会为自己能完成这么多页的笔记感到不可思议。哇！原来我也能办到！

得奖了……

    很荣幸代表学校参加这项比赛。这样的比赛让我很兴奋，也很激动。我很感谢星洲日报提供了这样的平台，让我们展示才华。是你们和老师让我明白，时时挑战自己胆怯的过程是充满乐趣的。每个人的潜力都是无穷的，真正的对手只有自己，只要付出了实实在在的努力，没有什么值得慌张的，因为结果早已被你的付出所决定。

    这次的比赛，我不但拿到了森美兰区的特优奖，还有幸在全国赛中得到佳作奖。我感谢老师给我机会参加比赛，老师的鼓励和指导是我的明灯，让我付出的有回报。我还收获了其他参赛者的经验与优点，让我看到自身的不足，也让我更有动力迎接下一次的挑战。完美的经历，我都要把它铭记起来。

    这样的磨炼机会对于我的学习生涯、未来，乃至人生，一定有很大的影响。即便没有获奖，这次的比赛经历也让我回味好久、好久。不过我相信，是金子的总会发光，如果再次有机会，我会更努力、更认真，争取更大的突破。