制作：邱祉绫
学校：马六甲晋巷华小
班级：6B
指导：陈萩杏老师
当初老师叫我参加这项比赛的时候，我迟迟不答应老师，因为我每天上了学校的网课和补习后就能够做自己想做的事，例如看戏啊、玩游戏等。如果参加这个比赛，我的娱乐时间就会缩短了啊！至于为什么最后我决定参加这个比赛呢？那是因为老师说我今年就毕业了，如果不参加，以后恐怕就没机会了，况且我是个爱阅读的孩子，写读后感应该难不倒我的。就这样，我就答应了接受挑战，参加这项比赛。我心想：就算我没获奖也没关系，至少可以学到很多新的知识，就试一试吧！
刚开始时，我对制作阅读笔记丝毫没有头绪。经过老师的解释后，我才大概有了一个概念。
我收集好《星星学堂》12篇故事，便开始写我的读后感。我根据故事内容和最后所提供的问题展开思考，当然我也有观看郑德发老师的导读视频来做笔记和上网查找一些相关的资料来做延伸阅读。就这样，一篇篇的读后感和延伸阅读诞生出来了。每次写好和整理好资料后，我就请老师帮我检查。
至于设计的部分，我先上网查找了关于星洲日报专辑制作比赛的资料，以参考参赛作品的设计来获取一些灵感。老师建议我在制作阅读笔记时加入一些有创意和吸引人的设计，让我的阅读笔记看起来不会单调。由于我不太会画画，所以我的阅读笔记设计主要是以我擅长的手工剪贴为主，只有一小部分是绘画罢了。在制作的时候，我也上网参考了很多制作手工剪贴的视频。另外，在排版方面，老师也给了我很多意见，让我能够自由发挥。
经过几个月的努力后，我终于有了一本属于自己的阅读笔记。虽然制作时花了非常多的心思和时间，但是看到制作完毕后的阅读笔记就感到非常的满意和满足。我一定会好好地收藏和爱惜这本阅读笔记。
评审郑德发（《星星学堂》主编）点评：宝莱坞的艳丽色彩！
封面：
配色艳丽（有宝莱坞的感觉～），暗桃红的丝状封套配上鹅黄色的向日葵和数只红色瓢虫，还有滚上闪亮亮金银粉边的校徽、《星星学堂》标志、人名、校名等，很抢眼！
延伸阅读：
由于首次制作阅读笔记，祉绫理解为收集故事读后感，因此整本笔记本只是有12篇故事的阅读感想、金言名句及参考资料，看起来，延伸阅读比较局限和单调。但是，祉绫的优点是每篇读后感都有她个人的心得及感想，有很流畅的思想表达，让人读了知道她吸收了什么及学习了什么。
创意设计：
祉绫的笔记本工整有条理，每篇故事后就是读后感及参考资料，有很多的手工剪贴。但是，有时装饰填塞得太满，会过量而有点杂乱。
老师的参与：
谢谢老师的鼓励，让祉绫愿意花时间阅读《星星学堂》，制作笔记本。如果没有老师鼓励，相信祉绫会如她所说的，把时间用在她个人想做的事，如看戏、玩游戏，祉绫也因此有了一次丰富的阅读收获。可见，老师的鼓励和支持很重要啊～
获奖感想：
我从来没有想过我会得到全国赛入围奖。当时参加这个比赛，只是志在参与，拿个经验而已。加上我看了其他学生的入围作品，觉得他们的作品都比我的阅读笔记更具创意，我更加不敢奢望了。当老师通知我得奖时，我真的感到非常惊喜和开心，脑海里浮现的第一个想法是：我有书券可以购买喜欢的书籍了！
整个参赛过程中，有苦、有咸、有甜。苦是在制作过程中，我牺牲了很多的时间来阅读故事和写读后感，有时甚至熬夜完成设计，非常辛苦；咸是因为自己流了很多汗水，才完成制作；甜，是因为自己付出努力后，尝到甜蜜的果实。
我是今年（2020年）的小六毕业生，我庆幸自己还有机会参加阅读笔记制作比赛。这个比赛不但让我收获满满，还让我重新认识自己，知道自己原来可以独立解决面对的问题和能够坚持去做好一件事。
在此，我要感谢我的指导老师和家人，如果不是他们在背后支持和鼓励我，给我动力、指导和具有建设性的意见，我也不会坚持下去，更不会顺利地在指定时间内完成制作。
得到这个奖对我来说是一种肯定，也是莫大的鼓励。阅读是我的快乐源泉，沉浸在书海使我感受到无比的快乐，因此我会继续享受阅读带来的乐趣，希望你们也跟我一样！
