生活中有一门功课叫“接受”。接受淘气的同桌、接受不喜欢的老师、接受父母安排的“培优”，也得接受自己的出身、相貌、天分……今天，我却选择了“接受失败”！

    又到了每个星期的作文班，这次罗老师并没有给我们一个准确的题目，只吩咐我们准备一张A4纸和一枚20仙硬币。随后，老师给我们看一张照片，照片里的罗老师拿着一张纸，而纸的顶端平躺着一枚硬币。啊！这怎么做到的！

    课前，老师要我们介绍硬币的外表，然后尝试和硬币好好“沟通”，接着请硬币平躺在纸墙上。我悄悄地和手中的硬币说：“硬币呀硬币，我求求你给我面子，待会儿的活动希望你能配合我，只许成功不许失败！”

    活动开始后，我深深地吸了一口气，然后小心翼翼地把硬币放在纸的顶端，“啪”的一声硬币掉了下来，我的心揪了一下。在活动的过程中，不时会听到“哎呀，我的硬币‘跳楼’了”，“老师，救命！我的硬币掉下来了”。原本我告诉自己要有耐心，不能轻易放弃，可后来，我经不起连连失败，想耍阴招。没想到我这念想被老师那火眼金睛看穿了。那时的我彻底崩溃，我气得想把纸大卸八块、丢进焚烧厂，把硬币丢进碾压厂碾扁。

    就在下一秒，硬币显灵了！我成功了、我成功了！正当我叫老师来看我的杰作时，硬币却狠狠地摔了下来，发出惨叫声。这一刻，我的心碎了！老师说：“你的硬币必须平躺在纸墙上至少五秒，并让我成功拍摄，才算是完成任务。”

    唉！我太难了！顿时，我的心情跌到了谷底。

    时间到了，我并没有成功。老师让失败的同学说一说自己的心情，再让成功的同学分享成功“秘笈”。我好不服气，就在同学们分享“秘笈”时，独自尝试再尝试，可是还是以失败告终。算了，认命吧！我只能“接受失败”！

郭史光宏点评：

    这是一篇好文章。好在哪里？

    一、题材新颖。特别的一堂课，带来了新鲜的体验。借由书写的回顾，又加深了过程中的感受，让读者眼前一亮。

    二、描述细致。如果只看表面，这堂课大概就只是“任务——尝试——失败”的扁平流程，但我们在芷晴的文章中却读出了紧张、刺激、可惜。关键在于，芷晴不只写出了眼中所见，还重点写了心中所感。于是，读着读着，我们仿佛也进入了芷晴的内心世界，共同经历了整个过程中的屡试屡败和屡败屡试。于是，我们也感受到了其中的疑惑、震惊、雀跃和惋惜。

    三、有趣幽默。故事中，幽默处处，趣味满满。从芷晴跟硬币的“沟通”到其他同学硬币“跳楼”的呼声，从阴招被老师的“火眼金睛”看穿到气得想把纸“大卸八块”，各种目见耳闻和内心独白都充满画面感，让人忍俊不禁。两相呼应的首尾也颇见用心，很有意思。

    最后，想就“接受失败”跟芷晴交流一些想法。“接受”和“放弃”是完全不同的两种姿态。“接受”意味着不逃避，意味着直面不理想的境况，在此基础上奋发努力。“放弃”则不一样，是不抱任何希望的消极逃避，完全不相信努力的价值和意义。面对生活上的挑战，我们可以“接受失败”，但不应该“选择放弃”。我想，芷晴肯定也是明白的，只是想借这篇文章幽我们一默。

    还是要谢谢芷晴的好文章。