让学校安全有保障 阅读笔记制作比赛
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疫情下的新世界故事创作比赛

初审评审团:

左起:《星星学堂》高级编辑陈恕英、《星星学堂》主编郑德发、《星星学堂》编辑魏琴慧
左起:《星星学堂》高级编辑陈恕英、《星星学堂》主编郑德发、《星星学堂》编辑魏琴慧


决审评审团:

左起:马来西亚中学华文教师联谊会主席甄子云老师、绿精灵剧团创办人吕俊霖老师和《星星学堂》作者王筱婷
左起:马来西亚中学华文教师联谊会主席甄子云老师、绿精灵剧团创办人吕俊霖老师和《星星学堂》作者王筱婷


甄老师的评审代表感言:

    各位嘉宾大家下午好!

    我是2021年“让学校安全有保障”征文短片制作比赛高小组决审的评委之一,跟我一起评审的还有吕俊霖老师、王筠婷老师。

    今天我将代表评委作简短的评述。首先,我们三位想恭喜得奖的同学,你们都很棒!

    希望大家继续进行笔耕,马来西亚的文学天地等待你们盛开的花朵。

    另外,这次参赛却没能得奖的同学,千万别气馁,创作的路还很长,只要你们再加把劲, 多阅读多写,以后一定会开花结果的。

    同学们,丰富的创意与想像力就是最好的笔,“真实”再加上“不同寻常”必定能产生好的文章。

    小说要能吸引就要成功把故事中的画面与感觉带给读者,让他们身历其境感受主角或人物所经历的一切。这次的作品,好多同学都做到这一点,这是值得赞扬的。唯独要注意故事的铺陈,因为比赛有设定一定的限制,包括字数主题与相关资料,所以同学要拿捏好这一切,其中最重要的就是文章的长短,别虎头蛇尾,草草结束故事。

    各位同学,以后大家在进行创作,拟定整篇文章的框架时,要注意情节有波澜起伏,适当制造悬念。此外,可以考虑以不同的人称书写,并且适当加入不同的叙事方式,如倒叙,以吸引读者注意力与制造悬念;插叙,对主要情节或时间作补充、铺垫、说明的作用,让情节更充实、完整。

    最后,大家要在塑造人物形象方面多下功夫,注意人物对话与细节描写,其中可以通过矛盾冲突来写该人物,借他人之口或借景侧面写,展示人物的性格,让作品更有深度。希望同学们在以后创作时不要一味地追求把某事件写完整,而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写,如细致描写伴随着人物对话将会产生的动作、神态、语气与心里活动。

    希望以后在报章与文学创作舞台能看到大家更好的作品。后浪加油!谢谢!


疫情下的新世界 · 故事创作比赛 · 得奖名单:

点击以下链接,即可查看得奖者作品与评审点评~ )


冠军(RM1000 & 证书)

疫情下的新世界——欧阳萱乙 ● 森美兰芙蓉中华小学 ● 六年级 


亚军(RM800 & 证书)

疫情下的新世界——许婧暄 ● 槟城大山脚金星华小 ● 五年级


季军(RM500 & 证书)

二十四小时·搜索——梁嘉欣 ● 霹雳巴登古鲁华文小学 ● 六年级


优秀奖 10份(RM300 & 证书)(排名不分先后)

疫情下的新世界——林诺恒 ● 吉隆坡敦陈祯禄华小 ● 五年级

生日晚餐——谢轩 ● 砂拉越美里中华公学 ● 六年级

507的逃亡之路——王明泽 ● 霹雳怡保翠林城华小 ● 六年级

疫情下的新世界——杨昕莹 ● 槟城北海启智华小 ● 五年级

蜘蛛守护神——黄智恩 ● 槟城北海中华一校 ● 六年级

疫情下的新世界——杨于萱 ● 吉兰丹哥打巴鲁中华小学 ● 四年级

疫情下的新世界——林颖惠 ● 吉打双溪大年新民B校 ● 六年级

疫情下的新世界——庄依璇 ● 柔佛新山道文华小 ● 五年级

疫情下的新世界——符芷芯 ● 柔佛新山国光一小 ● 六年级

疫情下的新世界——陈泉玲 ● 吉隆坡启智华小 ● 六年级


佳作奖 10份(RM150 & 证书)(排名不分先后)

疫情下的新世界——莫妮莎 ● 柔佛马塞启东华小 ● 五年级

疫情下的新世界——叶玟昕 ● 槟城北海中华一校 ● 六年级

疫情下的新世界——林欣彤 ● 柔佛马塞启东华小 ● 五年级

疫情下的幸福——陈立迅 ● 柔佛新哥打华小 ● 六年级

24·大战圆胖先生——梁佩婷 ● 彭亨劳勿双溪兰华小 ● 六年级

疫情下的新世界——黄媃瑄 ● 雪兰莪吉胆岛华联小学 ● 六年级

雾尘——洪艺恩 ● 雪兰莪巴生兰花园华小 ● 六年级

疫情下的新世界——顾殷瑄 ● 雪兰莪沙登二校 ● 六年级

疫情下的新世界·冤家路窄——许铱珊 ● 霹雳角头南华小学 ● 五年级

疫情下的新世界——许紫瑄 ● 雪兰莪吉胆岛华联小学 ● 六年级


最佳人气奖(RM500 & 证书)

疫情下的新世界——庄依璇 ● 柔佛新山道文华小 ● 五年级


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比赛花絮·参赛者感言:

冠军得主感言:

冠军得主 · 欧阳萱乙
冠军得主 · 欧阳萱乙


    相信,有些人会觉得:“我看上的是比赛中丰富的奖金,才来参赛的!”那么,有多少人是以真心、汗水、精力来参赛呢?心里想要的,究竟是什么?

    下定决心参加这场比赛时,我已有了心理准备。我知道,整个过程,肯定很辛苦、很艰难!可后来,我感觉更多的是在磨练我的意志。这篇故事,我花费了6天的时间来完成,一共改了9次。24小时内,除了晚间,我其他时候都没空。有时,我甚至在凌晨1时才睡。那时,我觉得自己真的在崩溃的境界徘徊着。我不断地问内心:“为什么我当初要参加这个比赛?我还要坚持下去吗?我真的很累……”可我知道,自己不能这样做。比起艰辛,我更不想看见我尊敬的人对我失望。荣幸的是,我坚持下去了。那一瞬间,我才明白,自己想要的是什么。是啊,我的确是想要获得奖金,这没错!可我觉得,我获得更多的是一份坚持、关爱、成长、进步、泪水。这些东西,总比奖金来得更有价值、更有回忆。

    在这里,我想对我的班主任——陈微玲老师以及母亲说:谢谢您!您肯定会说,这些都是我用自己的努力、汗水换来的。可我之所以能在比赛中脱颖而出,除了靠我自己的努力,还有您的耐心、鼓励,我才能成功。我想说,“加油”看起来是一个很普遍的字眼儿,但其中,让我感受到关爱、温暖、真诚,从而内化成一份感动!

    我知晓自己荣获冠军时,当下是无法反应过来的。我疑惑着:主持人是否报错名字、写错名字吗?那一刻,我真切地感受到:这就是一分耕耘,一份收获!

    最后,我想恭祝得奖者们,你们的作品真的很棒,都展现出了各自的写作风格。当然,那些有参赛,却没获奖的学生们,你们不必感到气馁!在此,我想对参赛者们说:“这,只是一个开始,终点离我们还很远,加油吧!”


亚军得主感言:

亚军得主 · 许婧暄
亚军得主 · 许婧暄


    得知在星洲日报所举办的全国小学征文比赛中得了亚军时,我感觉很不真实,难以置信。心情平伏下来后,我很高兴,同时也很感谢《星星学堂》给我这个创作小说的机会。我向来有各种各样天马行空的想法,感谢这次比赛能让我把这些想法给组合起来,进而写成一篇小说。当初会以一只小麻雀的视角来写这篇小说的想法源自于一个坐在书桌前发呆的下午。当我望着窗外时,看见了一只小小的麻雀在草地上啄食着什么东西,一时突发奇想。虽然我只能待在家,但我可以通过一只自由自在飞行的小麻雀的视角来看看疫情下的新常态。我的父母皆为老师,常为网课忙得焦头烂额,因此我也将这一情节加入了小说里。疫情依然严峻,但我相信这一切都会好转。疫情下的新世界,让我们做好自己的本分,待在家里,戴好口罩,勤洗手,一起抵抗疫情吧!


季军得主感言:

季军得主 · 梁嘉欣
季军得主 · 梁嘉欣



    我想,我一定是前世拯救了地球。

    在征文比赛中获得季军,绝对是意料之外的意料之外。太幸运了!当时,老师在网课上用奖金利诱我们班创作故事时,我跟我班的同学都是抱着姑且一试的心态把作品完成的。对于肆虐全球的新冠疫情,我觉得最难过的,就是还有很多人不把这个病毒当一回事。没染上的不怕死,染上的却力求活下来。我看过患者在医院挣扎的视频,我也看过病人从医院逃走的新闻。于是有感而发,写了这篇文章。

    我特别要感谢我的级任老师──蛋(Tan)老师。从讨论内容、到修饰文章,老师都给予了很大的鼓励和指导。我还要感谢我的学校——巴登古鲁华小,虽然很小,却一直用爱与关怀蕴育着我们。我愿更上一层楼,不负期望、为校争光。我也要感谢爸爸妈妈给我的支持,他们虽然不善表达,但我知道,有他们在,我便有了走向未来的底气。

    恭喜所有获奖的同学,大家的故事都很精彩。这次没获奖的同学,别灰心,我们再一起努力,学习路漫漫,还有很多的惊喜和美好,等着我们去发掘。


除了得奖者,让我们一起来看看其他参赛者的想法吧~

Tasha:

    我今天最大的学习是,要写好作文,是要多写、多看书。虽然这次的比赛我没入围或得奖,但在写作文的过程中,我学到了很多,写作比赛不是要拿奖,而是要让我们知道学习的收获。今天我看了一篇文章,是关于两位老师写他们学生写作的过程。他们的学生付出努力写作、不放弃,而老师则给予学生意见来修改,才在比赛中获得了奖项。


佳萱:

    我最大的学习是,比赛对我们来说不是最重要的,而是在过程中学到了什么。我也要向那两位获奖的同学学习,多阅读和一次次地突破自己,不只是要获得奖励,而是真正地有学习到。我也很开心,我有入围,因为我得到了老师的肯定!


靖萱:

    我今天最大的学习是得知那两位得奖女同学的背景故事。我明白了如果要写好作文,就要多读多写,这样才会越写越好。

    我也很高兴我的故事有入围,也感谢老师送给我们的书。其实说到故事,可以说我不是第一次写了,但是目前我写的故事只分享给一个人而已。


颖亮:

    我今天最大的学习是老师跟我分享两名学生的参赛经历。第一位,她永不放弃的精神值得我们学习。第二位,她从小就开始写作,是长久的努力才获得了比赛中的冠军。


婧宁:

    我今天最大的学习是,写文章,不是一两天就能搞定的事,也不是一次就能写出来的,要经过修改、再修改才能成为好的故事。

郭史光宏老师的话:

    没错,文章千古事,得失寸心知,写文章是细水长流的事,慢慢耕耘,细细经营。婧宁其实已经开始写得不错了,接下来希望能多读多写多思考,功夫不负有心人,努力会有收获的。


杨安淇:

    我今天最大的学习是原来故事和阅读是对我们有帮助的,只要我们努力和坚持,就可以创造出一个好的故事。

郭史光宏老师的话:

    写故事,其实就是一种表达。故事写得好,表达能力自然跟着好,多读多写多思考吧,只要坚持不懈地努力下去,踏踏实实做好每一件事,一定会收获成长。安淇,加油。


王劲学:

    我今天最大的学习是在每一次的比赛中都要尽自己最大的努力去奋斗。在这一次的《星星学堂》故事创作比赛里,我其实没有付出很大的努力,我做很多事情其实都是3分钟热度的。经历了这几个月,我也开始重视这个问题。即使没有拿奖,但这是我人生中最重要的课堂之一。在这里我也感谢郭史光宏老师带领我们参加这项比赛。谢谢。

郭史光宏老师的话:

    这样的反思很棒。好像爱迪生说的,成功是1%的天份+99%的努力。很多时候,机会都是留给愿意努力并坚持努力的人。劲学加油!


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    再次恭喜得奖的参赛者们!因着你们挥洒的汗水与不懈的精神,才能将生活中的想法与创意,化为文字,形成一篇篇精彩绝伦的故事。没得奖的参赛者们也别因此而沮丧,此项比赛并不是个终点,而是从中汲取宝贵经验、打磨文笔、互相学习与成长的好机会。祝愿大家继续在文字的“园地”里“耕种”、“施肥”与“浇灌”,让文字的“园地”在默默耕耘下茁壮成长。

    在此献给所有努力过的参赛者们大大的掌声~







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