妈妈一再督导，听在启辉耳朵里，都成了啰嗦和唠叨：“你一整天玩手机游戏，不做功课，对你学业怎么有帮助？”启辉心不甘情不愿地放下手机，因为妈妈还说：“如果你再不用心，要考虑把手机没收了！”

    他伏在书桌前做一会儿功课，很快就感到累了！淡淡的台灯光，就像启辉随时都会合拢的眼神，既疲乏又无力。他左手握着苹果螺，不住地轻轻转动着。其实只是个螺壳罢了，那天跟爸爸妈妈到山野远足，偶然在那个湖泊边捡到的。

    妈妈用湖水将它洗干净。它的样子有点像学校铜乐队的大口喇叭，螺身茶褐色，跟螺旋平行，有一道道暗绿色条纹，沾着水迹，散发着蒙蒙光辉。启辉拿在手里，刚好满满一握。

    爸爸用手机拍个照片，上网搜索，说：“我还在奇怪呢。不在海边，怎么有海螺？原来是淡水生物，它还有个美丽的名字——苹果螺，也叫福寿螺。”

    “我们有福气了。”妈妈说，“你看，如果一直待在家里滑手机，不出去走走，怎么会有收获？这是纪念品呢！”话分明是对启辉说的。

    因为疫情，学校也关闭了，改为上网课。开始时同学们都暗自高兴，吔，不必天天上学咯！一段日子过去，大家发短信却都在埋怨，关在家里太闷了，都在想念学校里的同学、阳光和操场了。还好，能够用手机上网玩游戏……但看在妈妈眼里，却总是摇头。

    爸爸说，把螺壳靠近耳朵，就能听到远方的海涛声。“呼——呜——呜——”真神奇啊！启辉把苹果螺放在书桌上，时不时摩挲。此刻又把它放在耳边：“呼——呜——呜——、呼——呜——呜——”好像回到那天，面对着湖光山色。

    “启辉、启辉！”他突然听到一个细细的声响在叫他。他转头看四周，声音挺陌生的，谁啊？

    “不必找，我就在你耳朵边呢。”

    启辉大吃一惊，耳朵边不就是苹果螺？他拿在手里看一眼，换到另一只耳朵。

    “是的，不要怕，我就在苹果螺里。我需要你的帮助。”

    启辉感觉手心在出汗，但忍不住好奇，他把苹果螺紧紧靠在耳边。

    “我告诉你我的故事吧。你可能不知道，这湖边山林以前是个山村，我们一家世世代代在这里种菜：苋菜、长豆、菜心，有时也种烟叶。在大太阳底下讨生活不容易啊，天天都晒得头顶冒烟。青菜价钱又不好，年年过着穷日子。

    “突然，有人传说，湖里发现七彩的‘魔鬼鱼’，捉到它可卖个大价钱。城市里的有钱人纷纷出高价收购，说这是风水鱼，养在家里能带来一辈子好运和财富。

    “一条魔鬼鱼就是我们几年的收入！它就是好运和财富啊！我早就不想下地耕种了，趁这个机会，我离开家，在湖边露宿，这样我会比别人快一步获得魔鬼鱼。

    “半个月过去了，我没有任何发现。但是我不死心。我几乎走遍湖的每个角落。一天夜晚我正想在湖边过夜，朦胧间听到有人喊我，我循着声音向湖面走去……

    “冷不防有人在我背后一推，‘扑通！’我落入冰冷的湖水里。我会游泳的，但在水里却像被什么绑住，动弹不得。我听见一个冰冷的声音：怕吃苦，不劳作，发白日梦想发财，就来捕捉我们魔鬼鱼，你会受到诅咒！你将被关禁在苹果螺壳里。这是对你的处罚，你罪有应得！

    “我不要啊！救命啊！我大声喊叫。那个声音回应：你等着吧，等一个有自律精神的、能够刻苦学习和工作的人，才能够用他的意志来解救你。等待吧，祝你好运！

    “启辉，我已经等你一百年了，你一定要救我啊！一百年的暗无天日啊……”

    “启辉、启辉！”有人轻轻摇他的肩膀。“你怎么啦？疲倦了上床去，怎么在桌上打瞌睡？”妈妈怜爱地摸着他的头。

    启辉揉揉眼睛，他手里还握着苹果螺，耳朵边还响着呼救的声音。但他是救星吗？他是那个有自律精神的、能够刻苦学习和工作的人？他是吗？

问一问，想一想：

1. 如果你是启辉，苹果螺里的声音会给你什么启示？

2. 你认为什么是自律精神？试举两个例子。