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文: 魏昕茹
学校: 吉隆坡康乐华小(五年级)
刊登日期: 2021年07月27日

投稿作品 | 体验黑暗中的生活【本周佳作】

    “什么?”某位同学呐喊道。

    阳光像一丝丝金针穿过窗帘照进了那令人窒息的书房里。在这晨光绚丽的早晨,大家被突如其来的活动吓坏了。昨晚,林老师在谷歌课室的公告栏吩咐同学们准备眼罩或一块布。我有点儿疑惑,苦思冥想都猜不透老师神秘的心思。上网课时,老师宣布要我们体验盲人的生活。她让我们戴上眼罩画画。好刺激呀,我恐怕会画出一个新品种物体吧!同学们频频抱怨:“老师,这样不太好吧!”“林老师,我怕!”“恐怕我还没找到笔,林老师的指示就结束了。”

    活动开始了,我用一块布围绕着头,并用夹子将布夹紧。一个个蒙眼画家开始在黑暗中作画。林老师发出指令:“在纸的正中间画一个圆形,接着……”我小心翼翼地在纸上绘图,深怕画出一个妖怪。过程中,我听见一些同学说:“我的脸去了哪儿?”“啊,好难!”

    活动终于结束了。我摘下眼罩的那一刻,嘴张得足以塞进一条鲸。我画的是什么啊?手长在脸中央,牙齿还与人体分散,我竟然画出了一个未知生物?老师让同学们把作品分享给大家。我看了看同学的作品,不禁笑了出来,还松了一口气。幸亏大家的作品都和我半斤八两。

    结束了活动,林老师又给了我们新的任务。我们必须在家蒙眼生活至少一个小时。听到这个消息时,我崩溃了。我把这件事告诉了妈妈和弟弟,结果被弟弟嘲笑,真无奈。我再次蒙上眼,为自己设了一个小目标——蒙眼生活一个小时三十分钟。过程中,我发现了许多我所做的动作和平常的不一样。以往,我行走时可以来去自如;现在,我必须扶着墙壁走路。喝水时,我得先把整个水瓶摸遍,确定是自己的水瓶后再喝。我还挑战了尝试为电脑打密码解锁。当然,最后我成功了!

    在体验的过程中,我碰到了许多不愉快的事。我一直听见弟弟在窃笑,这幸灾乐祸的家伙让我气得直跺脚。不仅如此,我的头还被撞出一个小包,脚也踢到桌椅的棱角。过程中,我不禁脱口而出:“真佩服双眼有缺陷的人士,不仅要时时刻刻忍受不怀好意的人的讥笑与讽刺,还要在看不见的情况下生活。”

    经过这次的活动,我领悟到盲人的辛苦和恐惧。虽然他们眼前只是一片漆黑,但他们能够如此坚毅地活着,真令我景仰。我们应该尊重、体谅和包容他们,而不是侮辱、讥讽和耻笑他们!


郭史光宏点评:

    有意思的活动,因为有意思的回味与咀嚼,于是变成了有意思的文章。这篇文章,特别值得关注的是——回味与咀嚼。那么,昕茹是怎么回味与咀嚼盲人体验的?首先,是清楚回顾整个活动过程,把来龙去脉理清楚。接着,是静下心观照内心世界,觉察自己在活动过程中的感受与想法,留意其中微妙的变化。最后,再把活动过程结合内心感想,一字一句写成文章,反复重读修订。这样一篇经过回味与咀嚼而写成的文章,不只能让读者知道发生了什么有意思的事,还能邀请读者边读边跟着作者体验过程,共同感悟生命。谢谢昕茹的好文章。

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