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文: ​许明嘉
学校: 坤成小学一校(五年级)
刊登日期: 2021年04月27日

投稿作品 | 好的老师,谢谢老师【本周佳作】

    “好的老师,谢谢老师”的原创者是徐瑀瞳。从去年网课开始,徐同学总是第一位知道老师发功课、第一位回应老师“好的老师,谢谢老师”,而且还很快地做完功课。

    我很好奇徐同学的键盘是不是有三个特制的按键。第一个是“好的老师”,第二个是“谢谢老师”,第三个是“完成”。她按一按这三个按键就行了,不需要打字。去年我终于有机会比她更早完成功课,因此,我也马上在留言区说一声“好的老师,谢谢老师”,还加一句:“完成了!”哇!那一刻,我感到特别自豪。但是只成功一次而已!

    今年我也发觉更多同学在留言区写上“好的老师,谢谢老师”,还有几位同学说了“好的老师,谢谢老师!”不久就完成了。我都还没打开老师发的功课,他们已经明白功课的要求。我还没弄明白,他们已经完成了,简直是太历害了!我感到很压力,觉得自己很迟才能交上功课。

    这句“好的老师,谢谢老师”到底是什么意思?我认为这句话在emoji应该是这样1d.jpg(好的老师)(谢谢老师)(完成)。在英文是“Okay!”“Thanks Teacher!”“Completed!”。其实,我很困惑,为什么我们要谢谢老师发功课呢?如果老师说今天没有功课,我会是第一个兴奋地说:“好的老师,谢谢老师!”

    我觉得这些同学很用功,每一刻都在关注老师发的功课和讯息,好像关注Instagram一样,我要给你们一个赞!我这个像慢吞吞的蜗牛,肯定无法快速完成功课,不过,我尽量在截止日期前交上功课。

    我要在这里悄悄讲一句:“好的老师,谢谢老师,完成!” 


郭史光宏点评:

    简单一句“好的老师,谢谢老师,完成!”,竟能牵引出这么一篇有趣的文章,明嘉的观察力真是敏锐!从这句话的诞生开始,写到这句话和自己的故事,以及同学们看待这句话的态度,最后还从反面提出了内心的困惑,普普通通的一句话从此有了生动活泼的故事。


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